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第1题
学前儿童认识10以内数的组成教育的要求不包括（）。
A.精通10以内数的加减乘除运算
B.能感知和体验到一个数所分成的两个较小的数之间的互补、交换关系
C.知道10以内数除1以外，任何一个数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是原来的数
D.知道一个数和它分出的两个较小的数之间的关系。这个数比分出的两个较小的数都大，分出的两个较小的数都比这个数小
第10题
输入两个整数n1，n2（要求n1＜n2)，统计两整数范围内被3整除的数的个数。请填空。#include”stdio.h”mai
输入两个整数n1，n2(要求n1＜n2)，统计两整数范围内被3整除的数的个数。请填空。
#include”stdio.h”
main()
{int n1，n2，j，n=0；
printf("\n请输入两个数：")；
scanf("%d%d"，＆n1，＆n2)；
if(n1＞n2){j=n1；n1=n2；n2=j；}
for(j=n1；j＜=n2，j++)
if(______)n++；
printf("a=%5d，b=%5d，n=%5d\n"n1，n2，n)；}
第11题
下列对于等距离散化和等频离散化的叙述中，不正确的是（）。
A.等距离散化是将连续型特征的取值区间均匀的划分成多个区间段
B.等距离散化对数据离群值不敏感
C.等频离散化考虑了区间段中的样本个数，使每个区间段的样本数相同
D.等频离散化会将相似的样本划分到不同的区间
