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[多选题]
教材大纲分析是以教材大纲和学生为依据认真研读教材目录和内容,结合课标要求,分析及了解__、__()
A.教材知识逻辑线
B.学科体系的内容
C.学生认知发展的脉络
D.学生的规划能力
答案
教材知识逻辑线学生认知发展的脉络
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A.教材知识逻辑线
B.学科体系的内容
C.学生认知发展的脉络
D.学生的规划能力
教材知识逻辑线学生认知发展的脉络
A.《0-6岁儿童学习与发展指南》和《语文课程标准》
B.《0-6岁儿童学习与发展指南》和《小学语文大纲》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》和《语文课程标准》
D.《3-6岁儿童学习与发展指南》和《小学语文大纲》
A.《郎之万——瓦隆教育改革方案》
B.《富尔法案》
C.《哈比改革》
D.《课程宪章》
A.学习大纲和训练教材
B.了解受训对象,选择训练方法
C.编写教案
D.试讲、试教
E.设置训练场地,准备教具、器材,培训示范人员
A.准备培训所需的道具(如电脑、投影仪、话筒等)
B.场地的确定
C.培训资料的准备(如教材、课程大纲、评估资料等)
D.开始前,再次确认培训课程、讲师、时间
E.受训人员通知,安排住宿、就餐等后勤事宜