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更多“如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的…”相关的问题
第3题
婴幼儿的神经系统发育最早、淋巴系统发育最快、生殖系统发育最缓慢。这说明（）。
A.身体各系统的生长发育是不均衡的
B.生长发育是由量变到质变的过程
C.生长发育具有个体差异性
D.生理的发育与心理的发展密切相关
第4题
()是指幼儿心理发展是一种连续、渐进的过程，表现在个体的整个心理发展是一个持续不断的变化过程。
（)是指幼儿心理发展是一种连续、渐进的过程，表现在个体的整个心理发展是一个持续不断的变化过程。
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第5题
当母亲抱怨每回她要求女儿作事，女儿总是不听话，咨商心理师问母亲她当时如何说，其后女儿如何反应，之后家人间又如何接续反应时，这位咨商心理师正针对家庭的那个面向在进行评估()。
A.家庭结构
B.家庭互动的次序性
C.家庭气氛
D.家庭发展周期
第6题
已知某站历年逐月平均流量。该站多数水利年度从3月到次年2月，因此在给出该站历年逐月平均流量过程时，为了方
便均从3月到次年2月，但对某一确定的水利年度不一定如此，计算时要提起注意(见表9-3)。求：
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(1)历年连续最小4个月径流总量占年径流总量的百分率。
(2)多年平均连续最小4个月径流总量占多年平均年径流总量的百分率。
(3)你对地表水资源年内变化过程的描述方法如何理解？
第7题
过去人们普遍认为，健康就是没有生病或者体质健壮，后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。20世纪70年代，世界卫生组织对健康做出了定义“健康不仅仅是身体没有疾病，还要有完整的心理、生理状态和社会的适应能力”。从哲学上看，这表明（）①人在确定事物的标准上起主导作用②认识具有无限性③人的认识随着社会实践的变化而变化④人的认识是一个无限发展的过程
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第8题
幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的（)。因为美术活动需要多种感观去感知审美对象，用脑
幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的()。因为美术活动需要多种感观去感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言表达自己的审美感觉。用手操作美术工具和材料去表现自己的思想情感和所见所闻，这一过程包括心理操作和实际操作。
()是指对那些头脑中存在的对象的操作，是建立在幼儿心理发展的基础上。幼儿的心理发展正处于象征思维和直觉，半逻辑思维阶段，主要是直觉表想的控制。
()是外在的手的动作，是建立在幼儿生理发展的基础上，幼儿肌肉的发展遵循由早期的大肌肉动作(如手臂运动)逐渐到小肌肉动作(如手腕)再到精细肌肉动作(手指)的唯度。
