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[主观题]
平均指标反映了总体某单位数量标志的一般水平。当统计部门公布一些平均指标时，许多人会觉得与自己
的实际感受存在较大差距而产生困惑。请根据平均指标的特点，分析产生这一现象的原因，并简述在实际中应如何正确使用平均数。
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二、判断题（对者打√，错者打r）（共10小题，每小题1分，共10分）
1、（ ）在统计调查过程中所采用的大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行调查。
2、（ ）要了解一个企业的产品生产情况,总体单位是每一件产品。
3、（ ）品质标志和质量指标一般都不能用数值表示。
4、（ ）调查大庆、胜利等几个主要油田来了解石油生产的基本情况，这种调查方式是重点调查。
5、（ ）函数关系和相关关系都是指变量之间存在严格数量依存关系。
6、（ ）抽样调查中既有登记性误差,也有代表性误差。
7、（ ）中位数与众数都是位置平均数，因此用这两个指标反映现象的一般水平缺乏代表性。
8、（ ）某居民两年中，每年都用100元购买某商品，而第二年购回的该商品数量却比第一年少了20%，该商品的价格第二年比第一年上涨了20%。9、（ ）个体指数是反映个别现象数量变动的相对数。
10、（ ）对某种连续生产的零件质量进行检验，现每隔2小时抽出10分钟零件进行检验，这种抽样组织方式是整群抽样。
A.反映总体的一般水平
B.对不同时间、不同地点、不同部门的同质总体平均指标进行对比
C.测定总体各单位分布的离散程度
D.测定总体各单位分布的集中趋势反映总体的规模
A.平均指标
B.相对指标
C.总量指标
D.统计标志
E.总体标志总量
A.某教师是湖北人，则“湖北”是名义级数据
B.教师平均年龄是数量标志，也是数值变量
C.每一个教师是总体单位
D.教师总数是总体
E.男教师比重是质量指标
