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第2题
（对点练7）下列有关微生物分离、培养和计数的叙述，正确的是（）
A.分离土壤中微生物时，需要先对土壤灭菌，再进行培养
B.测定土壤中细菌数量时，一般选用103～107倍的稀释液
C.测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法或平板划线法进行计数
D.统计菌落数目时，当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落
第3题
下列关于微生物的分离和培养的有关叙述，错误的是（）
A.分离和纯化培养微生物最常用的手段是平板分离微生物
B.测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法
C.微生物培养前，需对培养基进行消毒
D.分离和纯化培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基
第4题
细菌肥料是由相关的不同微生物组成的一个菌群并通过混合培养得到的一种产品。活菌数的多少是质量好坏的一个重要指标之一。但在质量检查中，有时数据相差很大。请分析产生这种现象的原因及如何克服？
第5题
在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起，要对其中的某种微生物进行研究，就必需获得其纯化培养物，以排除其他微生物的干扰。下列关于微生物纯化培养的叙述中，不正确的（）
A.分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源
B.平板划线法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布
C.分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度
D.平板划线法和稀释涂布平板法是常用的两种方法
第7题
选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物，通过缺氮培养基、含青霉素培养基、含氨的无机培养基，可从土壤中分离出的微生物依次是（)
A.硝化细菌、放线菌、根瘤菌
B.根瘤菌、霉菌、圆褐固氮菌
C.圆褐固氮菌、放线菌、硝化细菌
D.圆褐固氮菌、霉菌、硝化细菌
第9题
已知Bi-Cd所形成的体系具有最低共熔点，浓度为40%，能否从含Cd80%的Bi-Cd混合物中分离出纯Cd？（)
A.能完全分离，得到纯Cd
B.能部分分离，得到纯Cd
C.不能分离，得不到纯Cd
D.仅通过加热的方法便可得到一部分纯Cd
第10题
关于用涂布平板法培养和计数土壤中仅以尿素为氮源的微生物的实验,以下操作不正确的是（）
A.需制备系列浓度梯度的土壤悬液
B.所选用的培养基中,尿素为唯一氮源
C.接种时从浓度最低的土壤悬液开始,每个浓度设置3个重复
D.涂布平板上形成的每个菌落,都是由样品中的单个个体形成的
第11题
欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中正确的是（）
A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布二个平板
C.可将未接种的培养基在不同条件下培养作为对照
D.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
