题目内容
（请给出正确答案）
A.情绪可分为积极情绪和消极情绪，两者在一定条件下是可以相互转化的
B.情绪是经常变化的，它随个人境遇、志趣和社会生活的变化而变化
C.消极情绪也是一种正常情绪的流露，我们不必刻意调节
D.塞翁失马焉知非福的故事启示我们遇到不如意的事情我们可以调节情绪
答案
C、消极情绪也是一种正常情绪的流露，我们不必刻意调节
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下列关于情绪性质的表述中不正确的一项是（）。
A．情绪与动机关系不是很密切
B．情绪是主观意识经验
C．情绪状态不容易自控
D．情绪为刺激所引起
①应熟知职责和应急程序;②应稳定乘客情绪;③严厉呵斥乘客;④帮助乘客
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.为了渲染或刻意表达某种情绪,有意做些动作
B.为了增加表述的可信性，主动讲述并没有问及的不相干的多余细节
C.将真实经历的真实情绪体验，带入到不真实事件的情节描述之中
D.人的言谈举止、衣着打扮等,让观察者凭借自己的经验,对其形成第一印象
A.社交能力与情感发展受到先天、环境和养育方式的因素的影响
B.丰富、健康的情绪环境更有利于培养孩子积极健康的情绪
C.内倾的性格是不健康的
D.适龄的社交环境将更有利于当下阶段孩子的社交能力发展
A.章节切换的横向移动
B.学员互动的纵向移动
C.讲师是压力源，位置的移动会引起学员的关注，给与一定的心理压迫感
D.讲师可以通过走动，缓解紧张情绪
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.孩子天生的气质（性格）会影响孩子的情绪表达和社交互动，通常“内倾”的孩子会更“慢热”一些
B.带养者的情绪如果时常呈现出不稳定的状态，对于孩子的情绪发展会起到负面影响
C.“带养者是否经常用语言表述和表达自己的情绪”，和孩子的情绪发展无关
D.为了提升孩子社交环境的丰富性，鼓励家长带着孩子出入各式各样的社交圈，比如多样化的成人社交场合
A.STATE法则分为说什么和怎么说两个部分
B.在应用时，一定要把自己的情绪分享出来。对方的情绪可以不在乎
C.STATE就是坦诚共同，想怎么说就怎么说
D.应用STATE时，不是只顾着自己表达，而是也要鼓励他人去表达
A．强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆
B．错误的回忆也是一种遗忘
C．精细动作的记忆保持的时间较粗大动作更为长久
D．语义记忆常常与特殊的时间地点无关
A.情绪、动机影响时间知觉
B.时间知觉需要以某种客观现象作为参照
C.时间知觉是对客观事物连续性和顺序性的知觉
D.回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短
