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[判断题]

教师理性具体表现为教师教育教学的本体理性、认知理性、价值理性和实践理性四个方面。()

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第1题
教师教育教学的本体理性有批判性和非完备性两个基本特征。()
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第2题
_________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。()

A、教师教育信念

B、教师理性

C、教师教育情感

D、教师实践智慧

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第3题
在当前的教育中,教师和家长之间常常表现出一种不合作状态,具体表现为()。

A.缺乏合作教育的意识,更缺乏合作教育的行动

B.“合”而不作

C.“作”而不“合”

D.合而欠当

E.教育目的不同

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第4题
教师的()是教学活动的基础,在教学活动中,基本是以该知识的传授为基础的。

A.本体性知识

B.一般文化性知识

C.实践性知识

D.教育性知识

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第5题
专家型教师面对不确定性的教学条件能作出复杂的解释和决定,是因为他们与新手型教师相比往往具备丰富的()。

A.本体性知识

B.一般文化性知识

C.实践性知识

D.教育性知识

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第6题
职业道德强调教育善和教育责任,这说明了教师职业道德的()

A.鲜明的伦理性特征

B.社会性特征

C.和谐的心理关系

D.师生平等的特征

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第7题
教师在工作中,要具有客观精神,坚持严谨求实的作风;在教学工作中,具备理性精神,避免科学性错误。这体现了教育专业精神的()。

A.敬业精神

B.人文精神

C.科学精神

D.创造精神

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第8题

教师的专业情意主要表现为()。

A.教育能力

B.教育信念

C.教育方法

D.教学技巧

E.教育经验

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第9题
教学内容是文化传统和当下经验的主要载体,教学活动的实施过程中承担着客体的角色,为主体提供了教育和学习的对象。教育内容的客体性主要表现为()

A.教学内容是教师实现“教”的主要对象

B.教师与学生是教学过程的共同参与者

C.教师与学生是教学内容的共同选择者

D.教学内容是学生展开“学”的主要对象

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第10题
教师礼仪具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品等对吗()
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