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[单选题]

职业效能感:指个体对自己拥有完成特定职业任务的能力有清醒的认知,或对自己实现职业目标具有充分的信心。假设这个定义是正确的、不容置疑的,则下列属于职业效能感的是()

A.小张毕业于中文专业,擅长写作,曾经发表过3篇短篇小说,但他不打算走专业作家的道路,只想找一份比较稳定的教师工作

B.小李学的是国际贸易专业,认为自己个性开朗善于交际,大学期间创办过网店,赚了不少钱,觉得自己就应该从事贸易类工作

C.小王是英语专业研究生,英语听说读写能力均较高,老师建议她从事英语口译工作,不过她还是想去外企从事管理工作

D.小赵是位历史学博士,有良好的学术功底,对中国古代史有着浓厚的研究兴趣,但因其舅舅是某股份公司总经理,最终他还是去了该公司任人事经理助理

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B、小李学的是国际贸易专业,认为自己个性开朗善于交际,大学期间创办过网店,赚了不少钱,觉得自己就应该从事贸易类工作

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第1题
个体对自己工作的意义和价值的评价下降,对自我效能的信心下降,时常感觉到无法胜任,从而在工作中体会不到成就感,积极性丧失,不再付出努力。这属于职业枯竭的()表现。

A.生理枯竭

B.自我效能感降低

C.才智枯竭

D.情绪衰竭

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第2题
个体对自己是否能够成功地从事某种成就行为的主观判断,称为()。

A.自尊

B.自信

C.自我效能感

D.自我意识

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第3题
教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。()
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第4题
自我效能感的()是指一个人对自己能够实现某个目标的确信程度。

A.宽度

B.强度

C.深度

D.广度

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第5题
个体对于自己能否完成任务的信念,以对个体全部资源的评估为基础,包括能力、经验、训练、过去的绩效、关于任务的信息等,这称之为:()。

A.自我需要感

B.自我满足感

C.自我效能感

D.自我实现感

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第6题
在影响自我效能感形成的因素中,()对自我效能感的影响最大。

A.个人情感

B.个体自身的成败经验

C.外部机遇

D.个体的自我能力

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第7题
时间管理倾向体现对在个体对时间认知、情感和行为当中,涉及时间价值感、时间监控观和时间效能感三个维度。()
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第8题
教师对自己教育能力高低的判断以及对自己教学效果好坏的认识和评价就是()。

A.个人教学效能感

B.教师的自我效能感

C.一般教育效能感

D.学生的自我效能感

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第9题
()是学生对自己学习能力和学习成绩的预期和主观判断。

A.学习态度

B.学习动机

C.学习效能感

D.成就动机

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第10题
下列选项中说法正确的是()A.当小明看到和自己的水平差不多的同学经过努力但考试仍然失败了,小明

下列选项中说法正确的是()

A.当小明看到和自己的水平差不多的同学经过努力但考试仍然失败了,小明的自我效能感一定会增强

B.小芳一直不认真听课,她只有不仅认识到注意听课可以带来理想的成绩,而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时,才会真正认真听课

C.老师交给小华一件需要单独完成的非常艰难的任务,尽管小华努力了,但仍然失败了,这个失败一定会让小华降低自我效能感

D.学生对于考试失败的归因方式,不会直接影响到自我效能感的评价

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第11题
(),是指员工从事特定职业或者接触特定职业病危害因素时,比一般职业人群更易于遭受职业病危害
(),是指员工从事特定职业或者接触特定职业病危害因素时,比一般职业人群更易于遭受职业病危害

损伤和罹患职业病,或者可能导致原有自身疾病病情加重,或者在从事作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或者病理状态。

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