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第6题
（三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字，然后回答以下3小题。竹之始生，一寸之萌耳，而节叶
(三)阅读苏轼《文与可①画赁谷偃竹记》中的一段文字，然后回答以下3小题。
竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇②，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落③，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也'而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？
注：①文与可：北宋著名画家，苏轼的表兄。②蜩蝮蛇蚹：这里是以蝉壳、蛇鳞形容竹子初生时的形状。③鹘：一种猛禽。
“乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣”所反映的是一种怎样的文艺创作现象？
第7题
阅读短文，改正文字和标点符号差错。在我家屋后有方池塘。池水澄沏，云影徘徊，水草丰茂。塘里游鱼穿
梭，历历可数。到了夏天，荷叶上伏着一身绿的青蛙，两眼虎视眈眈，还真有点睥睨四方的气概。当萤火虫在窗棂闪烁时，池塘里便会擂起蛙鼓，有时高吭，有时沉郁，有时一蛙高奏，有时群蛙和呜;声震四野。那时我还背不出：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的词句，更说不清丰收欠收和青蛙之间的生态关系，但一曲庄户人家听的暗熟的“田园交响乐”，已足以把我引入一个浮想联篇的境界。然而，美丽的池塘并不平安。月光下，往往当我正依偎在妈妈身边听故事时，池塘那边会突然传来，“吱„„”的一声，急促，凄厉，霎时间又变得喑哑。或者有扑腾挣扎的声音。尽管我对此早有予感，心头还是按捺不住一陈战粟。妈妈这时总是停下手中的蒲扇，嘴巴里咕哝一句：“青蛙又被蛇缠住了”。我的情绪于是在也无法松弛下来，面对着苍茫的夜空，涌起一股莫名的委屈，真想嚎啕大哭。我想象不出那温柔钝厚的小生物在蛇的缠绕下，该是怎样的残不忍睹？
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第8题
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列有关水稻和青蛙结构层次的叙述，错误的是（）
A．水稻生长离不开细胞生长、分裂和分化
B．水稻和青蛙都具有的组织是上皮组织
C．从结构层次上分析，稻花属于器官
D．水稻和青蛙相比没有的结构层次是系统
