小丽和Lily是在某中学国际交流群认识的,她们经常在网上介绍自己国家和民族的文化,彼此帮助对方解决中文、英文上的学习困难,很快就成为了好朋友,还约好找机会一起游长城。由此可见()
A.她们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长
B.中国的国际地位越来越重要
C.网络交往有危险,小丽和Lily不应一起游长城
D.她们为世界进步作出了巨大贡献
A、她们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长
A.她们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长
B.中国的国际地位越来越重要
C.网络交往有危险,小丽和Lily不应一起游长城
D.她们为世界进步作出了巨大贡献
A、她们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
A.小杰:做得对,老师的错误凭什么让学生背锅
B.小美:不对,应正确对待老师批评并主动沟通
C.小方:做得对,除非语文老师在班级公开道歉
D.小丽:不对,作业可以不交但语文课必须要听
根据案例分析回答以下问题:
(1)从案例引发的事实,思考网络服务商的责任规范应有哪些基本要求?
A.小丽阻止军某在军事禁区拍照
B.小林的妈妈参加地铁价格调整听证会
C.小红把自己的零花钱捐给了灾区
D.小文报名参加第7届世界军人运动会志愿者活动
A.同学甲:我选小伟。因为他刚才送给我一个礼物,让我关照一下
B.同学乙:我选小东。我认为班干应该由品德好,善于沟通协调、有责任心的人来当
C.同学丙:我选小杭。她是我的好朋友,我们考试时互相‘帮助’
D.同学丁:我选大帆。他对我说,只要选他,他就请我吃蛋糕
A.国家每年举办青少年科技创新大赛活动,青少年踊跃参加
B.某中学积极贯彻国家教育方针,开展丰富多彩的社团活动
C.小明为提高学习成绩,每天不停地刷题畅游在题海之中
D.小华积极参加实践活动,针对有关问题向有关部门提出建议
A.小金把自己的图书捐赠给贫困地区的学生,行使了对合法财产的使用权
B.家庭经济困难的小韦获得政府资助后继续完成学业,体现了物质帮助权
C.市民彭先生建议政务服务中心优化流程和改进工作作风,行使了监督权
D.小博同学向擅用其照片做广告的某培训机构讨说法,是为了维护荣誉权
A.家庭经济困难的小韦获得政府资助后继续完成学业,体现了物质帮助权
B.小金把自己的图书捐赠给贫困地区的学生,行使了对合法财产的使用权
C.小博同学向擅用其照片做广告的某培训机构讨说法,是为了维护荣誉权
D.市民彭先生建议政务服务中心优化流程和改进工作作风,行使了监督权
A.把这个内容转发到班级QQ群里
B.不轻信,不理会
C.如实填写个人资料,并将密码告诉对方
D.立即把这个信息通过电子邮件发给自己认识的人
A.家庭经济困难的小明获得政府资助后继续完成学业,体现了物质帮助权
B.市民周先生建议政务服务中心优化流程和改进工作作风,行使了监督权
C.小金把自己的图书捐赠给贫困地区的学生,行使了对合法财产的使用权
D.小博同学向擅用其照片做广告的某培训机构讨说法,是为了维护荣誉权