首页 > 自考
题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

根据交往途径的不同,可将交往分为直接交往与间接交往。间接交往系指利用语言.面部表情.身体姿态等面对面的交往。()

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“根据交往途径的不同,可将交往分为直接交往与间接交往。间接交往…”相关的问题
第1题
对于人际关系的类型的划分,临时关系属于哪种划分标准()。

A.根据交往关系范围划分

B.根据交往关系存续的时间划分

C.根据人际交往需要不同划分

D.根据交往双方的相互关系状况划分

点击查看答案
第2题
下列哪项属于人际关系结构中的静态成份?()

A.行为成份

B.交往双方的联系

C.联系的媒介

D.交往方式

E.交往途径

点击查看答案
第3题
幼儿改变自己的“自我中心”意识,克服自己的不当行为,学会自我控制的最佳途径是()。

A.同伴交往

B.与教师的交往

C.与父母的交往

D.大众传媒的影响

点击查看答案
第4题
根据需要起源不同,可将其划分为()。A.生理与社会需要B.物质与精神需要C.爱与隶属需要D.成就与

根据需要起源不同,可将其划分为()。

A.生理与社会需要

B.物质与精神需要

C.爱与隶属需要

D.成就与交往需要

点击查看答案
第5题
不能改善不良的人际关系的途径有()。

A.增加交往,沟通情感

B.珍视友谊,增强信任

C.共同学习,交换意见

D.好好学习,天天向上

点击查看答案
第6题
一般说来,人际交往可以分为几个层次,它们是()

A.礼仪交往

B.功利交往

C.情绪交往

D.感情交往

E.思想交往

点击查看答案
第7题
教师威信形成的途径有()。

A.学校教育教学实践活动

B.日常的师生交往

C.第一印象的建立

D.坚持真理

E.对学生持严厉态度

点击查看答案
第8题
()是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动,这种活动是直接作用于受教育者的,主要通过教师与学生的相互交往及共同发展的教学活动来完成的。

A.教育目的

B.教育活动

C.教育管理

D.团组织

点击查看答案
第9题
现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有

A.认真学习,提高道德认识

B.严格要求,完善道德品质

C.勤于实践,加强道德行为训练

D.坚持“慎独”,不与他人发生交往

点击查看答案
第10题
保持心理健康的途径和方法不正确的是

A.不参加任何集体活动,不与陌生人交往

B.树立正确的世界观.人生观.价值观

C.掌握应对心理问题的科学方法

D.合理调控情绪

点击查看答案
第11题
马克思、恩格斯指出:“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”这说明A.交

马克思、恩格斯指出:“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”这说明

A.交往促进人自身的发展

B.一个人的发展仅仅取决于同代人的异地交往

C.直接和间接交往是两种最基本的交往形式

D.交往就是一个人与其他一切人进行的直接或间接交往

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改