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第2题
中学生小雪在日记中写道：“我爱我的班集体，因为它是一个勤奋好学的集体。同学们上课专心听讲，积极举手发言，按时完成作业；同学之间互相帮助，在老师的带领下，学习氛围浓厚；同学们还常常利用课余时间阅读名著，获取知识。”形成这样一个美好的班集体需要（）①拥有共同的梦想②认同正确的价值观③形成一致的目标和追求④将认真学习作为我们的唯一任务
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
第3题
与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调（）A．情境性B
与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调（）
A．情境性
B．结构性
C．抽象性
D．竞争性
第4题
翻转课堂与传统教学不一样的是（）
A.老师讲课，布置作业，学生回家练习
B.学生在家完成学习，课堂上相互交流，解惑
C.学生在课室里认真听讲、学习
D.教学视频以详细教学为主，视频时间较长
第5题
课堂管理——有效课堂的打造（）
A.多元化的PK机制以及适当的措施奖惩： 班级和班级，男生和女生，小组和小组等
B.按时到校上课，不迟到，不早退
C.引导学生学习的一系列教学行为方式
D.班级PK榜的制定
E.按质按量完成老师布置的作业
F.采用3S学生管理： 人人都是管理者，同时都是被管理者
第7题
居家学习2个多月了，你的备考状态（）
A.目标明确，自律性强, 能坚持自主学习
B.目标明确，但思想有些松懈，自律性不强，只能完成老师布置的学习任务
C.目标不明确了，思想懈怠，自律差，老师布置的学习任务有时候不能完成
D.没有目标了，反正目前不到学校上学，过一天是一天，不能完成老师布置的学习任务
第8题
阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是（）
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
