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下列句子中加括号的成语使用不恰当的一项是()
A.富有创造力的人总是(孜孜不倦)地汲取知识,使自己学识渊博
B.广州陈家祠的雕刻(栩栩如生),大批中外游客都慕名前来参观
C.古人讲究称呼,对象不同,称呼也要有所调整,不能(混为一谈)
D.他们(夸夸其谈)地谈论着,生怕惊扰了同学们专心复习的自习课
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D、他们(夸夸其谈)地谈论着,生怕惊扰了同学们专心复习的自习课
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A.富有创造力的人总是(孜孜不倦)地汲取知识,使自己学识渊博
B.广州陈家祠的雕刻(栩栩如生),大批中外游客都慕名前来参观
C.古人讲究称呼,对象不同,称呼也要有所调整,不能(混为一谈)
D.他们(夸夸其谈)地谈论着,生怕惊扰了同学们专心复习的自习课
D、他们(夸夸其谈)地谈论着,生怕惊扰了同学们专心复习的自习课
A.李白诗中的夸张达到了[天衣无缝]的境界,使人觉得非如此不可
B.我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内,他[耳濡目染]了那里的骚乱和动荡,现在谈到还心有余悸
C.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着[孜孜不倦]的追求
D.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学,他旁征博引,[侃侃而谈]
A.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨,华夏大地已经率先传导出经济复苏
B.她小心翼翼地关上了门,(蹑手蹑脚)地走回了房间,生怕被妈妈发现她的一举一动
A.也许人生有许多的一笔
B.读书可以广泛涉猎,因为(开卷有益),藉此开拓我们的眼界
C.没有了(朝朝暮暮)的亲密陪伴也就意味着没有任何的束缚,我们可以充分利用这份安闲去沉思
A.在太阳光的照耀下,这美丽的湖光山色亮得直晃眼睛,让人(目不忍睹)
B.这篇文章空话连篇,叫人看起来(味同嚼蜡)
C.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有(身临其境)的感觉
D.老师说(开卷有益),叮嘱我们多读有益的书籍
A.为重现故宫曾经的辉煌,工作人员正夜以继日地(雕梁画栋),紧张地进行着修复工作
B.正当我和同学在(高谈阔论)的时候,老师进来了,我们戛然而止,连忙做起作业
C.孩子住院了,妈妈(如坐针毡),茶饭不思
D.如今西方世界社会上的人爱(吹毛求疵),要在众目昭彰之下当英雄也许不容易
A.时间一天天过去,中考渐渐逼近,在这(血雨腥风)的关键时刻,我们谁都不敢对复习掉以轻心
B.由于校长(三顾茅庐)的诚意,李博士终于答应来我校任教了
C.听到这个让人气愤的消息,他不禁握紧拳头,(咬牙跺脚)
D.只有表里如一,坦荡无私,光明正大的人,才会深得人心,才会有人心甘情愿为其(两肋插刀)赴汤蹈火
A.语文课堂上,同学们对老师提出的每一个问题都一个劲地(附和)
B.期中考试之后,他有了很大的进步,朋友们(惊讶)不已
C.他平时(沉默寡言),可是今天却一反常态,在人群中大声叫喊着加油
D.遇到危险情况,我们应当沉着冷静,不要(惊慌失措)
A.在学业的重压下,听音乐,看电影,观看演唱会,(诸如此类)的活动,我们已经好久没有去消遣了
B.他对诗只不过了解一点皮毛,就这样(妄自菲薄),目中无人,真令人反感
C.我们在评价他人的时候,应该一分为二,不能一叶障目,也不能只是(吹毛求疵),把人说得一无是处
D.这件事我无能为力,你还是(另请高明)吧
A.深圳成立了野生动物救助中心,一些遇到伤害的动物在志愿者们的保护下又(栩栩如生)了
B.开展批评和自我批评要严肃认真,不能(轻描淡写)地走过场
C.对那些低级庸俗、(哗众取宠)的文学作品,稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻
D.由于他平时喜欢在写作上下功夫,所以不管写什么文章都可以(信手拈来),一挥而就
A.虽然这段记忆已被尘封多年,但毕竟(浮光掠影),我仍然会感到记忆犹新、历历在目
B.华山山高路窄,要想登上山顶,靠的就是登山者(一鼓作气)的精神
C.韩信的能力自是极强,但其性情(狂妄自大),恃功慢主,最终落个夷灭宗族的下场,真是可悲可叹啊
D.这个(赫赫扬扬)的家族已经好几百年了