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[主观题]
在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用( )。
在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用（)。
A.“从整体入手层层深入”的设计思路
B.“从局部入手层层累加”的设计思路
C.“一一分配”的设计思路
D.“整、分、整”的设计思路
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A.每个网页都应该有独立的反映网页内容的META标签
B.每个网页主体内容不应该含有关键词文本信息
C.每个网页标题应该有有效关键词
D.每个网页都应该有独立的.概要描述网页主题内容的网页标题
A.直与圆既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象
B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的以壮景写情的手法
C.该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态
D.诗人用白描手法，借助对四种景物的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融
E.颈联描绘了大漠中升起的笔直的狼烟，蜿蜒曲折的长江映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏
A.养成爱惜玩具的良好习惯，并在游戏后学会归类整理玩具
B.了解不同角色的职责和义务，熟悉与角色相关的材料与工具的使用
C.能够独立提出主题，进一步加深对角色的理解，不断拓展游戏主题和情节
D.按照意愿独立确定游戏的主题，在游戏时主题鲜明而稳定，能正确认知角色的社会职责和角色之间的社会关系
A.对比又称对照，把反差很大的两个视觉要素成功地配列于一起，虽然使人感受到鲜明强烈的感触而仍具有统一感的现象称为对比
B.对比关系主要通过视觉形象色调的明暗、冷暖，色彩的饱和与不饱和，色相的迥异，形状的大小等多方面的对立因素来达到的
C.对比关系只是通过颜色和大小这两点来实现的
D.它能使主题更加鲜明，视觉效果更加活跃
