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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

本课程教学目标3：对不同的材料分析测试技术手段，具备一定的数据处理能力，包括测试结果收集、数据转化、软件作图能力等，能将得到的数字结果图形化（对应毕业要求4.2）。你认为对自己而言此教学目标的达程度情况如何请打分（）

A.100

B.90

C.80

D.70

E.60

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第1题

本课程教学目标4：具备一定的综合分析测试结果能力，能识别不同结构化数据、图谱和量化信息，通过对分析测试结果的汇总，针对测试结果给出一定的分析结论。（对应毕业要求4.2）。你认为对自己而言此教学目标的达程度情况如何请打分（）

A.100

B.90

C.80

D.70

E.60

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第2题

本课程教学目标6：具备一定的材料测试分析软件的运用能力，能通过结构数据分析软件分析材料的结构，并得到合适的结构信息结果，为实验结果的分析提供支撑（对应毕业要求5.1）。你认为对自己而言此教学目标的达程度情况如何请打分（）

A.100

B.90

C.80

D.70

E.60

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第3题

本课程教学目标5：具备一定的材料测试分析软件的运用能力，了解常用的材料分析测试技术对应的分析软件，能自主安装并使用软件对材料分析测试结果进行分析。（对应毕业要求5.1）。你认为对自己而言此教学目标的达程度情况如何请打分（）

A.100

B.90

C.80

D.70

E.60

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第4题

本课程教学目标2：了解不同材料分析测试技术设备差异，能够综合运用不同表征手段，结合测试要求依次对材料的结构进行不同维度的分析和研究（对应毕业要求4.1）。你认为对自己而言此教学目标的达程度情况如何请打分（）

A.100

B.90

C.80

D.70

E.60

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第5题

本课程教学目标1：学生努力掌握材料分析测试技术区别，能正确的选择并设计相关的研究和分析测试方法，对材料的结构进行表征。（对应毕业要求4.1）。你认为对自己而言此教学目标的达程度情况如何请打分（）

A.100

B.90

C.80

D.70

E.60

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第6题

数据采集工作包括()、()、()、()、路测数据采集、CQT测试数据采集、用户申告情况收集以及其他仪表的测试结果等。

数据采集工作包括（)、（)、（)、（)、路测数据采集、CQT测试数据采集、用户申告情况收集以及其他仪表的测试结果等。

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第7题

工艺测试流程是如何进行（）1、建立工艺测试台账清单；2 、测试申请表，要明确化哪类测试应该怎么测，收集哪些数据，验证什么指标；3、制定测试方案，包括生产方案和跟踪要求，同时测试需求通过OA正式流程通知测试项目的责任人和执行人，包括车间相关人员（技术员、班长，岗位员工等）和质量部化验室相关人员（质量部长，化验室主任，检验组组长，检验员等）；4、打印下发测试通知单到生产现场岗位；5、测试生产和跟踪，包括但不限于测试生产过程跟踪、取样和分析检测数据跟踪；6、进行数据整理分析、汇总测试报告及测试结论；7、按测试材料包规范存放要求放置材料；每个测试需要有完善材料包支撑，同时一一对应测试台账记录；8、工艺测试审批通过后发送被通知人（最低要求备案）；9、工艺测试审批通过后要求72小时内发送被通知人

A.123456789

B.132456789

C.213456789

D.432156789

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第8题

你认为本课程中最难懂的是哪部分（）

A.传感器原理

B.传感器处理电路

C.传感器技术的应用

D.常用物理量检测方法

E.测试系统设计

F.数据处理

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第9题

试述教育督导活动的过程及组织实施程序。答案：（1）准备工作。①制编该次督导活动的计划，应包括该次

督导的目的和要求、组织领导、人员组成及分工、时间安排、督导的内容指标体系、方法步骤等。要注意以有关的党和国家的教育方针、政策和法规为前提、依据；要充分考虑政府部门、教育行政部门的工作安排和规划，充分顾及被督导单位实际工作情况。②组织与培训督导评估人员，一般有两种构成形态：由教委主任牵头，以督学室为主体，吸收各有关业务处、室人员及有关专家参加；由督学室自身的专职与兼职督学组成。但不管哪种构成，都应该注意组成人员在能力、知识、个性上能互补，形成合理搭配、组合。短期培训：a.研讨该次督导活动计划，了解其目的、要求、实施程序；b.学习有关的政策、法规文件，学习督导、评估理论，掌握收集处理数据的方法及人际沟通的方法、进入现场获取真实信息的方法；c.组织内部的分工，明确每个人的具体任务和责任；d.编制调查、收集督导所需材料的问卷、数据统计表。③下达教育督导通知书。内容包括三个方面：a.该次督导工作的目的要求；b.督导评估的指标体系；c.对被督导方进行自评自查的要求；d.被督导方应提供的有关资料、数据的清单和要求；e.该次督导的时间安排及主要活动形式；f.作为通知附件下发的有关调查问卷及数据统计表。（2）实施。包括调查收集资料、分析处理资料并得出结论两个阶段：①调查收集资料阶段：a.要求信息资料相关性高、可靠性强、具现实性；b.常用方式方法有：阅读或听取被督导方的自评报告；查阅资料；座谈会与个别谈话；听课、观察课外活动及查验学校设施设备；问卷调查和测试。②整理分析资料得出结论阶段。方法：年度分类、组织活动形式分类、问题分类等，再运用统计赋分、比较分析、综合评价等方法进行价值判断，形成督导结论。（3）督导评估结果的解释、处理和利用。①督导活动结果的解释一般是以书面的督导报告为载体。督导报告内容包括：a.该次督导活动的基本情况；b.督导对象的基本情况；c.对督导对象状况的价值判断即主要成绩和存在的问题；d.督导组织的建议和要求。②督导结果的处理即督导报告的处理。a.向上级有关领导和部门呈送；b.向被督导单位递送；c.督导报告的内容具有普遍意义时，可在报纸上公开发表。③督导结果的利用。主要体现在改进措施的提出与落实：a.要求被督导方据督导结论，在一定期限内写出改进工作的回复报告；b.进行复评，在认真阅读回复报告的基础上，对其改进工作的情况进行检查评估；c.作为评估表彰的依据之一。2.你认为教育督导的具体任务是什么？

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第10题

相对介质损耗因数和电容量比值检测后，数据分析还应综合考虑设备历史运行状况、同类型设备参考数据，同时参考其他带电测试试验结果，如（)等技术手段进行综合分析

A.油色谱试验

B.红外测温

C.高频局部放电测试

D.油中溶解气体分析

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