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格塞尔的成熟理论对当前的教育有什么现实意义?

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第1题
学前儿童心理健康评估的理论基础是()。

A.弗洛伊德的精神分析理论

B.亨特的交互作用利用理论

C.格塞尔的成熟主义理论

D.鲍尔比的依恋理论

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第2题
的原则是格塞尔理论的核心原则,即认为个体的发展取决于成熟,而成熟则取决于基因所决定的时间表()

A.个体成熟

B.相互交织

C.发展方向

D.自我调节

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第3题
成熟势力说的标志实验是不是格塞尔双生子爬楼梯实验()
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第4题
格赛尔的双生子爬梯实验说明了()

A.遗传的重要性

B.成熟对个体发展的影响

C.环境对个体发展的影响

D.教育的重要性

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第5题
成熟势力说由谁提出()

A.格塞尔

B.华生

C.埃里克森

D.班杜拉

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第6题
心理学家()认为,成熟在儿童发展中起决定作用,他强调成长的自我调节。

A.格塞尔

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.艾斯纳

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第7题
在格塞尔理论中,准备是一个解释学习的关键概念。()
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第8题
格赛尔通过“双生子爬梯”实验提出了个体发展的()。

A.环境决定论

B.遗传决定论

C.成熟决定论

D.教育万能论

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第9题
在格塞尔发展量表中,测量婴儿行为发展水平使用的指标为()A.教育商数B.情绪商数C.智力商数D.发展

在格塞尔发展量表中,测量婴儿行为发展水平使用的指标为()

A.教育商数

B.情绪商数

C.智力商数

D.发展商数

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第10题
双生子爬楼梯实验支持了下列哪种理论?()

A.维果斯基的社会文化论

B.格赛尔的自然成熟论

C.华生的环境决定论

D.班杜拉的社会学习论

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第11题
美国心理学家格塞尔开展过一项著名的研究,用以说明了教师的期望不同,对儿童施加的影响也不同。()
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