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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在假设检验中,由于抽样的偶然性,拒绝了实际上成立H0假设,则______。

A.犯第Ⅰ类错误

B.犯第Ⅱ类错误

C.推断正确

D.A,B都有可能

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第1题
假设检验中的第一类错误是指()。

A.拒绝了实际上成立的H0

B.不拒绝实际上成立的H0

C.拒绝了实际上不成立的H0

D.不拒绝实际上不成立的H0

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第2题
假设检验中,拒绝了实际上成立的无效假设,所产生的“弃真”的错误为______;接受了实际上不成立的无效假设,所产
生的“取伪”的错误为______。
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第3题
如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的(即在0.05的显著性水平下拒绝了原假设),则错误的说法是()。

A.在0.10的显著性水平下必定也是显著的

B.在0.01的显著性水平下不一定具有显著性

C.原假设为真时拒绝原假设的概率为0.05

D.检验的p值大于0.05

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第4题
对样本平均数进行双尾假设检验,在A=0.10水平上拒绝了虚无假设。如果用相同数据计算总体均值1-A=0.90的置信区间,下列描述正确的是()。

A.置信区间不能覆盖总体均值

B.置信区间覆盖总体均值的概率为10%

C.置信区间覆盖总体均值的概率为90%

D.置信区间覆盖总体均值的概率为0.9%

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第5题
显著性水平是假设检验中的一个概念,是指当原假设为正确时人们却把它拒绝了的概率或风险。它是公认的小概率事件的概率值,必须在每一次统计检验之前确定,通常取α=0.05或α=0.01。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
在排班级座位时,老师根据高矮顺序来排,个子矮的同学尽可能坐前面,个子高的同学座位相对靠后。小强个子最矮,但他不想坐前面,希望坐在最后一排,结果老师拒绝了他的要求,对此,小强很不满。下列说法中,你认为合理的是()

A.矛盾的产生是由于个人和集体的需要不同

B.矛盾的产生是由于老师的安排不合理

C.个人意愿与集体要求总是完全对立的

D.小强应该理解老师的做法,反思自己的要求是否合理

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第7题

关于抽样风险与非抽样风险,下列说法中不正确的是()。

A.抽样风险是指注册会计师根据样本得出的结论,不同于对总体全部项目实施与样本同样的审计程序得出的结论的可能性

B.无论是控制测试还是细节测试都可以通过扩大样本规模来降低抽样风险

C.非抽样风险是与抽样风险无关的原因而得出错误结论的可能性,在使用统计抽样方法时,注册会计师可以量化非抽样风险

D.信赖过度风险与误受风险都影响审计的效果,而信赖不足风险与误拒风险则影响审计的效率

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第8题
少安和秀莲在一团烂包的光景中,迎来了第二个孩子。少安觉得孩子上不了户口,想把它打掉,但是秀莲却拒绝了,因为她一直想再要个儿子帮衬家里的光景()
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第9题
两阶段招标采购主要适用下述产品和服务的采购:()。

A.不能确定产品和服务特点的采购;

B.由于产品和服务的性质,采购机关必须与产品和服务提供者进行谈判;

C.采购机关为签订一项研究、实验、调查或开发工作的合同;

D.已采用招标程序,但没有人投标或采购者拒绝了全部投标,即使再进行新的招标程序也不太可能。

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第10题
“如果你拒绝了失败,实际上你就拒绝了成功。”这句话说明()

A.挫折的消极作用是主要的

B.在成功的道路上,要正确对待挫折

C.要成功,就要拒绝失败

D.挫折的积极作用是主要的

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第11题
收到了一封匿名的邮件,自称是单位领导,并叫我打开附件中的 .exe文件,但是我拒绝了()
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