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[单选题]

启蒙思想家以不同的方式表达了自己的诉求,其核心思想是()

A.追求政治民主、权利平等和个人自由

B.提倡摆脱宗教束缚,崇尚法制

C.反对君主专制,倡导君主立宪

D.主张分权与制衡

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A、追求政治民主、权利平等和个人自由

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第1题
明清之际的思想家顾炎武提出以“众治”取代“独治”,王夫之要求“不以天下私一人”唐甄痛斥“凡为帝王者皆贼也”,黄宗羲也认为“为天下之大害者,君而已矣”。这些主张()

A.宣扬民主启蒙的思想

B.彻底否定了君主专制制度

C.体现继承与发展关系

D.反映了对传统体制的反思

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第2题
这些启蒙思想家们“不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”。这表明启蒙思想家主张()

A.理性至上

B.天赋人权

C.社会契约

D.分权制衡

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第3题
关于理想人格,儒家把“君子”、“圣人”作为自己的理想人格,道家推崇逍遥于天地之间的“真人”、“至人”,近代启蒙思想家梁启超呼吁“_____”的理想人格。

A.新人

B.新民

C.战士

D.勇士

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第4题
“理性”是启蒙运动的核心,是指人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家热衷“理性”、“自然法”等词是由于()

A.自然科学的发展

B.新航路的开辟

C.人文主义的出现

D.资本主义兴起

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第5题
法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地闻述了他的自然主义教育思想。这部教育名著是()

A.《理想国》

B.《巨人传

C.《教育论》

D.《爱弥儿》

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第6题
以非法方式表达个人诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、有损学校名誉和教育形象()
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第7题
关于爱情的话题,古希腊哲学家柏拉图说过:“为着品德而去眷恋一个情人,总是一件很美的事。”近代法国
启蒙思想家卢梭也认为:“我们之所以爱一个人,是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”他们表达的意思为,在爱情中起主导作用的应该是()

A.生理欲求

B.衣着和相貌

C.财富和地位

D.道德和精神

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第8题
1762年,法国著名启蒙思想家()在《社会契约论》中,对人民、国家、政府关系的诠释,阐述了国家卫护和保障每个人的人身及财富的思想。

A.霍布斯

B.大卫·休谟

C.约翰·斯图亚特·穆勒

D.让-雅克·卢梭

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第9题
根据艺术语言类型不同,以下对意象艺术表述正确是()。

A.意象艺术以客观再现为目的,也表达了艺术家的主观感受

B.意象艺术不易纯客观再现为目的,重在表达艺术家主观感受

C.意象艺术的语言方式不同,齐白石的《虾》是具象艺术

D.意象艺术的语言方式不同,《簪花仕女图》是意象艺术

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第10题
与法国相比,英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判,而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。造成这种不同的主要原因是()

A.两国社会环境的差异

B.两国文化环境的差异

C.两国政治制度的差异

D.两国地理位置的差异

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