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[单选题]
制造悬念或不确定性,这是()。
A.愉快教育的策略
B.调节焦虑的策略
C.课堂教学中促使好奇心实现的策略
D.课堂教学中培养学生兴趣的方法
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A.愉快教育的策略
B.调节焦虑的策略
C.课堂教学中促使好奇心实现的策略
D.课堂教学中培养学生兴趣的方法
A.盈利性
B.唯一性
C.不确定性
D.简单性
A.紧迫性
B.独特性
C.不确定性
D.复杂性
《麦琪的礼物》的主要构思特点是()
A.一虚一实双线并行,留下悬念
B.运用倒叙手法开始就制造悬念
C.比兴寄托,充满象征暗示意味
D.结局在预料之中,一切圆满
A.一虚一实双线并行,留下悬念
B.运用倒叙方法,开始就制造悬念
C.结局巧合,既出人意料,又在情理之中
D.结局在预料之中,一切圆满
E.比兴寄托,充满象征暗示意味
A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具
B.幼儿是否能认真游戏,遵守规则
C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快
D.幼儿是否能参与游戏
外包常常使企业失去一些产品或服务的控制,从而增加了企业物流运作的不确定性。这种风险是()。
A.连带经营风险
B.客户关系管理风险
C.物流控制风险
D.财务风险