题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下有关督导工作路径思路论述，哪项是错误的?()
A.取“样”评估的结果，应与真实实际情况相吻合
B.取“样”的面，要向轮转时间长的亚专科倾斜
C.对指导教师的评估，要选不同年资和背景的中青年医师为主
D.对取“样”的深度，要立足在发现的薄弱环节方面
E.访谈是发现薄朝的重要环节
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A.取“样”评估的结果，应与真实实际情况相吻合
B.取“样”的面，要向轮转时间长的亚专科倾斜
C.对指导教师的评估，要选不同年资和背景的中青年医师为主
D.对取“样”的深度，要立足在发现的薄弱环节方面
E.访谈是发现薄朝的重要环节
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A.不能控制功能区选项卡中的各选项卡的显示顺序。
B.可以控制菜单栏上菜单的显示顺序。
C.可以控制选项板的“显示”及“方向”。
D.自定义的工作空间可以设置为默认的工作空间。
A.它在支持自己的结论时做出了一项论述，如果这项论述为真同时也会削弱他本身的结论。
B.它错误地假定了一个人的人格可以被用来保证他的声明的真实性。
C.把使一个结论成立的必要的论述等同于使这个结论成立的充分的论述。
D.它没有经过严格的定义就使用了“证明”这个概念。
E.它没有对一个被陈述为错误的正确的论述和一个被误认为正确的错误的论述做出明确的区分。
A.政策保障(顶层设计)
B.招生考试(入口)
C.督导评估(过程监督)
D.出科考核(过程考核)
E.服务平台(全过程服务)
A.它在支持自己的结论时做出了一项论述，如果这项论述为真同时也会削弱他本身的结论。
B.它错误地假定了一个人的人格可以被用来保证他的声明的真实性。
C.把使一个结论成立的必要的论述等同于使这个结论成立的充分的论述。
D.它没有经过严格的定义就使用了“证明”这个概念。
E.它没有对一个被陈述为错误的正确的论述和一个被误认为正确的错误的论述做出明确的区分。
A.创新不是人人都可以做到，需要较高的文化水平和环境支持
B.创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向的
C.创新是利用现有的知识、物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为
D.创新是更新-创造新的东西;改变-是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程
E.从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化、形式化
