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⑶上述材料给我们的思考和启示是什么?
⑶上述材料给我们的思考和启示是什么?
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⑶上述材料给我们的思考和启示是什么?
思想文化是一定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。正因为时代、角度不同,所以对许多历史人物的思想文化活动都会见仁见智。阅读下列材料,回答问题。材料一秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运:一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的罢黜百家,又一次是明初的科举制度。在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大,其对文化上危害也最长远。——胡寄窗《中国经济思想史》材料二统一思想,归本儒家,便是要使全国人有一致的信仰,让大家在相同的目标下,致力于共同的利益,所以统一思想是有其必要的。因此,我们平心而论,董仲舒统一思想,尊崇儒术的呼吁,其功当多于过。——李威熊《董仲舒与西汉学术》
(2)材料一、二对董仲舒的思想文化活动的评价有何不同。
阅读材料回答问题:
材料一:长春某企业资产规模及构成(单位:万元)。
材料二:长春某企业确立“以市场为导向,科技为依托,质量为核心,管理为基础,人才为根本,效益为目的”的发展战略,主要经济指标连续10年以年均40%的速度递增,经济效益在中国同类企业中领先。
阅读下列材料,回答问题。
晨间活动时,一个小朋友指着书问我:“陈老师,这个图是教我们折纸的吗?”我一看,原来书页上是一只小青蛙的折纸步骤示意图。于是我肯定地对她说:“是啊,这个图就是教我们折小青蛙呢!…‘我,我要学!”小朋友顿时来了兴趣,而且马上到美工区取来纸折了起来,旁边的几个小朋友也带着好奇心凑过来,我趁机说:“我们一起跟着图示来学,看谁先把这只可爱的小青蛙变出来。”我利用多媒体课件将步骤图示放大,边给他们讲解步骤图示的意思,边示范着折纸,孩子们专心致志地跟着学起来。
问题:分析材料中教师的做法。
阅读材料:
材料一
18世纪中叶英国著名法学家威廉·布莱克斯通对英国政体的论述:
由此可见,英国政体实有优越之处.它使各方面互相牵制。在立法机构中,人民牵制贵族,贵族牵制人民。两院则防止行政机构越权,……就这样,我们国家机器的各个部件,支持着其他方面而又得到其他方面的支持。控制着其他方面而又被其他方面所控制……,好像三种权限不同的修理工,他们在各自不同的方面,各尽其能,协力发动国家机器。
——转引自阎照祥:《英国政治制度史》,人民出版社,1999年版,第210页。
材料二
托马斯·潘恩对英国政体的论述:
……如果我们耐心考察一下英国政体的组成部分,就会发现他们是……两种暴政的残余。
第一.由国王所体现的君主政体暴政的残余。
第二.由上议院所体现的贵族政治暴政的残余。
第三,由下议院所体现的新的共和政体的成分;而英国的自由便是以下议院的效能为基础的。
——引自《潘恩选集》,商务印书馆,1989年版,第6~7页。
材料三
1844年恩格斯对英国政体的论述:
在这个国家里,真正的贵族目前还尽可能地在人民意识较为充分发达的条件下维护着自身地盘,因此,在大陆上人为地恢复起来的并艰难地支撑着的立法权的三位一体,在这个国家里却不折不扣地存在着。 ——引自《马克思恩格斯全集》第1卷,人民出版社,l956年版,第680页。
根据以上材料,结合所学知识.回答问题:
(1)恩格斯所说的“三位一体”分别指英国立法机构的哪些部分?
(2)根据材料一和材料二,归纳布莱克斯通和潘恩各自的观点。
(3)分析l844年以前英国政体演变的特点。
阅读材料,回答下列问题:
患者,女性,21岁。1周前患感冒。3d前开始鼻塞,脓涕。晨起后,双侧眉弓上方逐渐加重钝痛,午餐后减轻,晚间头痛消失。但次日又重复类似头痛发作。
治疗鼻窦炎可以选用的药物是() 查看材料
A.麻黄碱
B.羟甲唑啉
C.酚甘油
D.赛洛唑啉
E.过氧化氢
阅读下列材料,回答问题。
某中学初三学生李某因参与两起拦路抢劫学生钱财的活动,涉嫌犯罪,被公安机关刑事拘留,后被法院以抢劫罪判处有期徒刑两年。该学校为了教育本校学生,贴出公告,公告称:“我校初三年级六班学生李某,因拦路抢劫学生钱财,现被人民法院判处有期徒刑两年,望我校同学引以为戒,认真遵守法律的规定,认真学习……”
问题:试对上述材料进行分析。
A.魏晋时期
B.唐宋时期
C.促进了欧洲从封建社会向资本主义社会的转变
D.印刷术推动了文艺复兴和宗教改革