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[单选题]
课堂教学中引用多样化历史材料的主要作用是（)①提高学生阅读和理解材料的能力;②引导学生多角度分析历史问题;③帮助学生形成求真求实的历史意识;④促进学生理解专家的权威结论;
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
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A.人民群众和杰出人物在历史上作用是等同的
B.人民群众可以改变历史发展规律，杰出人物不能改变历史发展规律
C.人民群众是历史发展的主要决定力量
D.人民群众创造历史的作用不受社会历史条件制约，杰出人物受历史条件制约
E.杰出人物对历史发展可以起加速或延缓作用
A.法律重视程序，微观效率下降
B.法律调整范围是有限的
C.法律强调稳定性，对多变、多样化的社会生活的适应性受到局限
D.法律只反映客观规律，不体现人的意志
人民群众之所以是历史的创造者，最根本的原因在于（）
A.人民群众是社会成员中的大多数
B.人民群众是社会生产力的体现者
C.人民群众具有先进的思想
D.人民群众的创造作用是无限的
