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第1题
关于讲练课的基本结构，下列选项正确的是（)
A.基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业
B.基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业
C.引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业
D.基本训练—进行新课—布置作业—独立练习
第4题
Experts advise the overweight teenagers to take more exercises and develop good eatin
g habits.
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A)专家警告超重的青少年要多参加运动而且要多吃有利于减肥的食品。
B)专家建议想减肥的青少年要增加运动量并养成良好的饮食习惯。
C)专家建议超重的青少年要多运动并养成良好的饮食习惯。
D)专家为想增高的青少年设计了更多的练习和有帮助的营养套餐。
E)专家为想减肥的青少年设计了更多的锻练项目并开发了好的减肥食品。
第8题
从教学的“难度+区分度”四象限分析来看，我们教学的转换象限流程是：（)
A.就剩差生没有做出来了，必须花大力气，单个过关，一旦解决能大幅提高成绩
B.前面优秀的学生能做，但是班级整体还没完全掌握，要好好备课，讲究评讲方法
C.超级难题，可能花了大力气评讲，却效果不佳，建议找优秀同学小规模讲解，效果反而好
D.非常简单的题，可以不讲或者个别解决
第9题
教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（)A．集中练习B．区组练习C．随机练D．不属于动
教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于 ()
A．集中练习
B．区组练习
C．随机练
D．不属于动作技能的练习
