A.抽样在商品检验工作程序中是一个十分重要的环节
B.合理地抽取一个能代表该批商品质量特征的样品,是确保检验结果正确性的基础
C.在进行抽样检验时,要根据商品特性及其所处的实际情况,综合考虑后再确定抽样类型
D.抽样品可以不具有代表性
A.具有导电性
B.是一种纯净物
C.含有金属材料
D.含碳元素和铝元素
A.抽象通过重定义和将一些实体、属性、关系在模型范围内结合成更通用的条目,为数据模型注入灵活性。
B.继承和抽象是构建关系逻辑数据模型的两种常用技术。
C.抽象是作用于关系逻辑模型上的一项可选技术。
D.规范化是作用于关系逻辑模型上的强制性技术。
A.食品存放实行“四隔离”。即生与熟隔离;成品与半成品隔离;食品与杂物、药品隔离;食品与天然冰隔离
B.个人卫生做到“四勤”。即勤洗手,剪指甲;勤洗澡、理发;勤洗衣服、被褥;勤换工作服
C.食品实行“四过关”。即质量过关,卫生过关,安全过关,效率过关
D.环境卫生采取“四定:。即定人、定物、定时间、定质量。划片分工、包干负责
A.食品存放实行“四隔离”。即生与熟隔离;成品与半成品隔离;食品与杂物、药品隔离;食品与天然冰隔离
B.个人卫生做到“四勤”。即勤洗手,剪指甲;勤洗澡、理发;勤洗衣服、被褥;勤换工作服
C.食品实行“四过关”。即质量过关,卫生过关,安全过关,效率过关
D.环境卫生采取“四定”。即定人,定物,定时间,定质量。划片分工、包干负责
A.随着教师的经验越来越丰富,可以增加或减少课堂活动的数量
B.不能用数量算,应该用时间算,课堂活动和老师讲授时间各1半为宜
C.使用多少课堂活动的数量取决于课程内容和主动学习的舒适程度
D.没有最佳的数量