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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

根据记忆的目的性，可将记忆分成（)。

A.短时记忆

B.长时记忆

C.有意记忆

D.无意记忆

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更多“根据记忆的目的性，可将记忆分成()。”相关的问题

第1题

根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（)。

A.无意记忆

B.形象记忆

C.抽象记忆

D.有意记忆

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第2题

（)是发展儿童独白语言的教育方式，对儿童语言的目的性，独立性，创造性和连贯性;对儿童的思维、记忆、想象等方面都有良好的促进作用。

A.谈话活动

B.语言游戏

C.讲述活动

D.日常对话

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第3题

简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。

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第4题

根据信息保持时间的长短，记忆可以分为()

根据信息保持时间的长短，记忆可以分为（)

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.情景记忆

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第5题

根据记忆的SPI论，记忆系统的特点有（）

A.串行编码

B.并行存储

C.独立提取

D.渐进遗忘

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第6题

分子图谱构建过程中，分离群体根据其遗传稳定性可将分成（)分离群体和（)分离群体两大类。

分子图谱构建过程中，分离群体根据其遗传稳定性可将分成()分离群体和()分离群体两大类。

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第7题

根据记忆中的系列位置效应，最先呈现出来的是中间的部分，其次是最先呈现的部分，最后回忆出来的是最后呈现的部分。（)

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第8题

根据（)继电器的吸起或落下控制道岔转向定位或反位这一原则，可按各股道进路组成进路编码表。

A.记忆

B.进路

C.定反位

D.进路复示

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第9题

根据蒸煮醪冷却和糖化醪冷却的方法不同，可将连续糖化工艺分成混合冷却连续糖化、()、二级真空冷却连续糖化三类。

根据蒸煮醪冷却和糖化醪冷却的方法不同，可将连续糖化工艺分成混合冷却连续糖化、（)、二级真空冷却连续糖化三类。

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第10题

根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后( )。

A.1小时内

B.2—12小时

C.13—24小时

D.24小时后

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第11题

根据组块理论，组块在语言层面和认知层面的主要特征有哪些（)？

A.预制性

B.语言表达从长时记忆中直接提取

C.高频性

D.自动化加工

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