A.文明素养、实践本领、创新能力
B.文明素养、社会责任意识、创新能力
C.文明素养、社会责任意识、实践本领
A.身心健康素质
B.身体健康素质
C.心理健康素质
D.精神健康素质
将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律,反映了人们在教育学建构中的()。
A.科学取向
B.实践取向
C.规范取向
D.人文取向
A.是否反映客观事物发展规律
B.是否有现实的可能性
C.是否合乎历史发展规律
D.是否有益于社会的发展和进步
E.是否为社会的大多数人谋利益
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了 ()
A.教育的科学属性
B.教育的社会属性
C.教育的生产属性
D.教育的艺术属性