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[多选题]

听觉障碍儿童瞬时记忆的特点()

A.对汉字的记忆不受语音相似的干扰

B.动觉记忆好于视觉记忆

C.对汉字的记忆受字形相似的干扰

D.形象记忆好于语词记忆

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第1题
听觉障碍儿童的听觉训练方法包括听觉察觉、听觉注意、听觉记忆。()
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第2题
对某些儿童来说,在分析鉴定其情况时,应借助一定的量表,对其进行严格的测试,准确掌握他们的视觉、听觉障碍程度,不能单凭主观分析判断,这体现了()。

A.科学性原则

B.发展性原则

C.可行性原则

D.主体性原则

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第3题
顶叶的损害可导致()

A.记忆、注意、智能、执行方面的障碍

B.失用症、躯体失认、忽略症、空间辨别及体像障碍

C.视觉失认、皮质盲

D.听觉理解、短期记忆障碍

E.全面的智能减退,甚至成为痴呆

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第4题
听觉障碍儿童年龄越小越具可塑性,及早进行训练,听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展。(

听觉障碍儿童年龄越小越具可塑性,及早进行训练,听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展。()

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第5题
学语前耳聋是指儿童发生的听觉障碍在出生后至()。

A.3岁前

B.4岁前

C.5岁前

D.6岁前

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第6题
下列哪一项不是CKD患者认知功能障碍的特点:()

A.定向障碍

B.语言障碍

C.注意障碍

D.记忆障碍

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第7题
()对信息已进行了一定程度的加工编码,但如不加以复述,大约1min内将消退,且不能再恢复。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.机械记忆

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第8题
新生儿记忆的主要表现之一是()。

A.听觉记忆确已出现

B.再认的形式

C.记忆方面出现量的变化

D.对条件刺激物形成某种稳定的行为反应

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第9题
对信息保持时间大概为一分钟左右,是信息从感觉记忆到长时记忆之间一种过渡环节,这是:()。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.识记

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第10题
学前儿童的歌唱能力发展具有较为明显的年龄特点,体现在()等方面。

A.歌唱音域

B.歌唱呼吸

C.歌唱发音

D.曲调节奏

E.理解记忆歌词

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第11题
以下哪一条不属于智力落后儿童感觉统合特点()?

A.感觉统合失调率大大高于正常儿童

B.触觉障碍明显高于其他障碍

C.智力落后儿童的感觉统合失调情况不会随年龄增长自动有所改进

D.智力障碍程度越重,感觉统合失调率越高

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