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[判断题]

教育本质“文化说”:人类历史是文化的历史,教育过程是一种历史文化过程。教育作为一种文化现象,教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;教育是文化继承、传递和发展的必要条件和主要方式,教育的本质就是主体间的文化传承。()此题为判断题(对,错)。

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第1题
文化是相对于自然而言的由人类的活动和意向影响、改造、创造了的存在,是人类的精神、意识。心灵的本质外化和内化的历史运动的结果。()
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第2题
文化蕴藏着巨大的力,这种力不同于物理学上的力,物理的力是人类用来化自然界的,文化的力是用来化自身的。这一说法表明 ()

A.文化具有培育和塑造人的功能

B.文化构造了人的本质

C.文化是社会发展的主导力量

D.文化是历史进步的源泉

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第3题
2020年后巩固脱贫成果是保障我国民主文化本质要求实现的历史必然。()
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第4题
文化资源是人类劳动创造的物质成果及其转化,按历时性标准,文化资源可以分为文化历史资源和文化现代资源。()
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第5题
()是社会主义核心价值观历史底蕴的集中体现。

A.深深地根植于中华优秀传统文化

B.深深地根植于中华传统文化

C.深深地根植于传统文化

D.吸收了人类优秀文化成果

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第6题
政治、经济不能算做人文资源,只有反映古今人类文化、艺术和宗教活动等历史古迹才算人文资源()。

政治、经济不能算做人文资源,只有反映古今人类文化、艺术和宗教活动等历史古迹才算人文资源()。

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第7题
法是受社会物质生活条件决定的社会规范。下列说法中正确的有()

A.历史、传统、文化、环境等因素对法没有任何影响

B.不同社会经济基础的国家,其法的表现形式不相同

C.物质资料的生产方式决定法的本质、内容和发展方向

D.同一国家的不同社会发展阶段,其法的表现形式相同

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第8题
曾国藩为适应新的历史变化,在桐城派所主张的“义理”、“辞章、”考据“之外再加上(),以改革散文创作。

A.“经济”

B.“文化”

C.“军事”

D.“教育”

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第9题
恩格斯说:“当我们深思熟虎地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是相由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的回面。”这段话所包含的辩证法观点有()。

A.联系是客观世界的本性

B.一切事物都处于相互联系之中

C.世界是一个相互联系的统一整体

D.联系既是普遍的又是复杂多样的

E.联系的本质存在于人们的思维之中

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第10题
阿尔伯特·哈伯德曾经说过:“如果说,智慧和勤奋像金子一样珍贵的话,那么还有一种东西更为珍贵,那就
是忠诚。”检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是

A.对祖国大好河山的热爱程度

B.对祖国灿烂文化的热爱程度

C.对祖囤悠久历史的了解程度

D.对人民群众感情的深浅程度

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第11题
第二次世界大战结束后,社会主义从一国实践发展为多国实践,是社会主义发展进程中的又一次历史性的飞跃,社会主义制度对人类历史发展的巨大贡献是

A.在世界上出现与资本主义不同的政治、经济、文化模式

B.改变了世界的政治格局,遏制了资本主义和霸权主义在全世界的扩张

C.坚定地支持被压迫民族和被压迫人民,推动世界和平与发展的时代潮流

D.在当代引导着世界人民的前进方向

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