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[主观题]

老师让你们自行购买课本是出于哪些方面的考虑()。

A、学校发放课本是按照书本原价,而外面卖的书一般都有打折,自己买省钱,而且外面买可以开发票,工作的可以报销

B、可以购买二手书、问有书的前辈借书,或几个人合用一本书,省钱

C、因为责任教师王鑫比较懒

D、学校发放课本要先各教学点来本部领取,然后再由各教学点让学生抽空领取或有课时统一发放,周期比较长;而自行去京东、淘宝等网站购买说不定第二天就送货到家了,方便快捷

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第1题
明代文官考课的制度包括()。

A.致付

B.考满法

C.京察

D.考察法

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第2题
中国历史上记载最早的儿童识字课本是()A.《千字文》B.《史籀篇》C.《三字经》D.《急就篇》

中国历史上记载最早的儿童识字课本是 ()

A.《千字文》

B.《史籀篇》

C.《三字经》

D.《急就篇》

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第3题
唐朝的“考课之法”称为()。

A.身、言、书、判

B.八辟之法

C.四善二十七最

D.三司推事

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第4题
小辉刚上一年级,表现非常老成,幼儿园在大班阶段把一年级的课程提前教过,语文课上,老师刚刚揭
示学习内容,小辉就在下面随口背诵起来,并且很得意地告诉同桌,这本书上所有的课文我都会背诵了。数学课上,小辉最期盼的就是做题,因为他做的又快又好,常常能拿满分。同学们向他投来羡慕的眼光,第一名让小辉觉得与众不同。在小辉看来,老师讲的东西他全会,所以课堂上听讲很不专注,而且还会影响其他同学。随着其他同学入学逐渐适应和良好的习惯逐步养成,小辉的优越感和自豪感不在突出,而且作业常常出现卡壳,作业常常不做了。每当这时,小辉就会觉得特别委屈,有时候甚至会责怪幼儿园之前怎么没有教过。

(1)请评价并分析以上材料中小辉所读幼儿园的做法。

(2)联系该案例谈谈幼儿园针对幼小衔接需要开展哪些工作?

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第5题
开学伊始,某公立幼儿园接到了教育行政部门布置的任务,该园要承担区里的公开观摩课。接到任务后,
潘园长立即召开了全体教师大会,要求教师们能积极“领任务”,主动承担此次公开观摩教学任务。然而,动员了一番之后,还是没有人愿意上公开课,并且都有看似很合理的理由。首先说话的是张老师,她的一番话很有代表性,她说:“上公开课太烦了,去年为了上一次区里的公开课,足足花了我一个月的时间来准备,现在只要上公开课,就要用多媒体,为了制作课件,我还得找人帮忙。当教案、课件、教具等一切准备好之后,我还得让幼儿事先准备充分,反复演练、彩排。然后还要反复修改和加工,以至于到后面都掐着秒表来计算上课的时间。”听了张老师的话,幼儿园资深骨干教师李老师接着发言,她说:“我还有几年就退休了,现在是年轻人舞台,让年轻人多锻炼吧”。该幼儿园另一位骨干教师付老师不但婉言拒绝了上公开课,而且给出了令人寻味的理由。“现在的公开课已经变味了,变成了一种耗时费力、虚假失真的‘形象课’、‘表演课’,让很多教师对公开课失去了兴趣。我既不想表演,也不想追求虚名,所以就不上了。”听了这些发言之后,无奈的潘园长只好把这次公开课的任务分配给了三位年轻的教师。仔细阅读案例资料,思考以下问题:

1.为什么要上公开课?

2.公开课为什么变成了教师的一种负担?

3.如何让教师愿意上公开课?

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第6题
老师利用[AI录课]录制的微课通过哪个模块可以查找()

A.资源中心

B.备课

C.授课

D.个人头像

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第7题
出于种种原因,消费者喜欢某个企业,却不一定就会购买这个企业的产品。()

出于种种原因,消费者喜欢某个企业,却不一定就会购买这个企业的产品。()

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第8题
见面课内容中老师讲到的“养生保健”穴位有()。

A.足三里穴

B.涌泉穴

C.气海穴

D.关元穴

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第9题
I am very happy I have been selected for the position I applied for and I am sure I
won you down.

A)我非常高兴你选择留在这个位置上,我肯定不会让你下来的。

B)我非常高兴获得了所申请的职位 , 我一定不会让你们失望。

C)你留在这个位置上我是感到非常高兴的,我不会让你下来的。

D)我非常高兴被挑选来申请这个职位,我一定不会让你们失望。

E)我非常高兴选择了这个职位,我一定不会让你们觉得我不合适。

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第10题
学生喜欢某老师,随之也喜欢该老师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适宜用 ______ 解释。()A.态度

学生喜欢某老师,随之也喜欢该老师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适宜用 ______ 解释。 ()

A.态度中的情感迁移

B.学习兴趣

C.态度

D.强化说

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第11题
小伟为获得老师和同学们的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学们都不予以理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?()

A.负强化

B.消退

C.正强化

D.惩罚

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