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[单选题]

高中阶段课程设置将点是()

A.综合课程

B.分科与综合相结合的课程

C.分科课程

D.选修与必修相结合课程

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第1题
我国课程设置以综合课程为主的阶段是()A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段

我国课程设置以综合课程为主的阶段是()

A.高中阶段

B.初中阶段

C.小学阶段

D.大学阶段

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第2题
小学阶段设置课程的特点是()

A.分科课程为主

B.分科与综合相结合

C.综合课程为主

D.活动和理论相结合

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第3题
我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,从中小学到高中增设(),并作为必修课程。A.

我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,从中小学到高中增设(),并作为必修课程。

A.综合实践活动

B.信息技术教育

C.研究性学

D.社会实践活动

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第4题
小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重的,学校可以实施哪些教育惩戒?()

A.给予不超过一周的停课或者停学,要求家长在家进行教育、管教

B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨

C.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫

D.安排专门的课程或者教育场所,由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预

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第5题
当前,我国小学阶段以()课程为主。

A.活动课程

B.经验课程

C.分科课程

D.综合课程

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第6题
小学阶段开设的研究性学习属于()课程。

A.经验课程

B.核心课程

C.学科课程

D.综合实践课程

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第7题
根据《中小学教育惩戒规则(试行)》规定,小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的,学校可以实施哪些教育惩戒?()

A.给予不超过一周的停课或者停学,要求家长在家进行教育、管教

B.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫

C.安排专门的课程或者教育场所,由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预

D.学校校规校纪规定的其他适当措施

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第8题
将课程综合化的最主要目的是使课程对幼儿更有价值。()
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第9题
以课程内容涉及方式为标准,将课程划分为()与()。

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

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第10题
学习领域的设置体现课程综合化的思想。它一方面避免了传统学科课程之间相互隔离的状况,加强了不同学科领域之间的联系,另一方面关照了学生的发展和经验。()
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第11题
以间接经验为主的课程表现形式是()。A.活动课程B.综合课程C.隐性课程D.学科课程

以间接经验为主的课程表现形式是()。

A.活动课程

B.综合课程

C.隐性课程

D.学科课程

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