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[单选题]

认为我们观察自己的行动以获得关于自己态度或者信念的线索的理论是()

A.自我展示理论

B.认知失调理论

C.自我辩解理论

D.自我觉知理论

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D、自我觉知理论

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第1题
在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以利用自己的热情和行动来影响环境,比如学会关心。学会关心要求我们做到()

A.以接纳的姿态认真倾听或观察

B.适时运用可能被接受的方式向对方表示关心

C.关注对方的态度和反应

D.以自己的方式向对方表示关切

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第2题
下列属于美国项目管理学会(PMI)制定的《道德规范和职业行为准则》关于责任方面的规范的是()。

A.我们要认知他人的行事惯例与习俗以免做出他人认为不尊重的行为

B.我们只接受和我们的背景、经历、技能和资质相匹配的任务

C.我们要求自己以职业化的态度行事,即使得不到回报

D.我们履行我们担负的承诺——做我们说过要做的

E.我们全力支持本准则并就遵守情况互相监督

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第3题
下列属于美国项目管理学会(PMI)制定的《道德规范和职业行为准则》关于责任方面的规范的是()。

A.我们要认知他人的行事惯例与习俗以免做出他人认为不尊重的行为

B.我们只接受和我们的背景、经历、技能和资质相匹配的任务

C.我们要求自己以职业化的态度行事,即使得不到回报

D.我们履行我们担负的承诺一-做我们说过要做的

E.我们全力支持本准则并就遵守情况互相监督

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第4题
()认为人们是在他们的社会环境中、在与他人的交往中获得他们的自我概念的,人们是根据他人对自己的评判、态度来思考自身的。

A.社会撤离理论

B.活动理论

C.连续性理论

D.符号互动理论

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第5题
镜我是由他人判断所反映的自我概念。米德认为,我们所隶属的社会群体是我们观察自己的一面镜子。()
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第6题
关于现实治疗与其它学派的比较,下列叙述何者正确()。

A.现实治疗与阿德勒学派均重视个体行为的目的性,而且均认为梦在咨商中不重要

B.现实治疗以行动为治疗的焦点,而认知行为治疗则以行动为改变的关键

C.现实治疗与个人中心学派的治疗历程有明显不同,不过二者均认为当事人必须为自己的行为负起责任

D.现实治疗反对精神分析学派关于心理疾病是由过去经验所致的观点,同时也不允许当事人在咨商中谈过去的经验

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第7题
()是通过精心设计的活动、游戏和情境,让参加者在参与过程中观察、反思和分享,从而对自己、对他人和环境,获得新的感受和认识,并把它们运用到现实生活中,从而实现自我认识、能力以及态度的提升与重构的一种学习方式。

A.参观式学习

B.体验式学习

C.研究性学习

D.服务性学习

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第8题
下列选项中对作者关于两类学者的态度分析,错误的是()⑦我们每个人都生活在自己的知识筑就的山洞里。在一个领域内众所周知的事实或解决方案,对另一个学科领域的人,可能是闻所未闻的。人类已经积累起来的公共知识,以各种方式被隐藏起来。只有这些知识被全面认识和利用,新的理论才能被创建。促进创新的最好办法就是,让很多狐狸从一个领域跳到另外一个领域,腿上沾着各种花花草草的种子,把它们传播到各地,这些种子就可能在新的地方生根发芽。刺猬与狐狸,你是哪种类型呢

A.作者认为较之狐狸型学者,刺猬型学者缺少足够的智慧

B.作者认为较之狐狸型学者,刺猬型学者主要胜在气势强

C.作者推崇狐狸型学者,因为他们有利于公共知识的传播

D.作者推崇狐狸型学者,因为他们有利于新的理论的创建

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第9题
对下面语段中标号的四句话是否有语病的分析,不正确的一项是()①今年十六岁的凌云,人小志高,平时学习刻苦,全面发展,各科成绩都超过以上。他不仅重视课内学习还十分注重课外学习,并且注意培养自己在实践中运用书本知识的能力。②他认为,能在全市植物知识竞赛中获得一等奖,课内外学习相结合,是自己比赛成败的关健。③据他的班主任张老师介绍,凌云同学在比赛中表现出来的细致观察和准确判断的能力,赢得了各位评委赞赏。④从凌云同学的身上,使我们懂得了全面发展的重要性

A.第①句重复累赞,删除以上

B.第②句没有语病

C.第③句没有语病

D.第①句成分残缺,缺少主语,删除使

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第10题
对传递情感正能量的认识正确的是①在情感体验中,我们不可能用自己的热情和行动来影响环境②我们的情感不需要表达、回应、共鸣③在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量④我们在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量()

A.①②

B.②④

C.③④

D.②③

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第11题
七年级学生小鹏担任班级黑板报主编以后,忙得不亦乐乎。他主动与同学交流、合作,黑板报办得有声有色,获得师生的赞扬。他的性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。这说明()

A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

B.我们可以在认真做事的过程中体现自己的价值

C.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

D.我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重,学会友好相处

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