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[主观题]
将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是（）A．班杜拉的社会学习模式B．哈明
将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是（）
A．班杜拉的社会学习模式
B．哈明等人的价值澄清模式
C．皮亚杰的道德认知发展模式
D．科尔伯格的道德认知发展模式
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将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是（）
A．班杜拉的社会学习模式
B．哈明等人的价值澄清模式
C．皮亚杰的道德认知发展模式
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B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
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D.前习俗水平、习俗水平、后习俗水平
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.遵从权威和维护社会秩序阶段
瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()。
A．感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
B．感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
C．前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。
D．感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。
