题目内容
（请给出正确答案）
[不定项选择题]
在对事实和自身能力有清晰掌握状况下，你与否对劝告患者接受你以为更好方案、扭转患者想法有信心和办法()。
A.有只要我以为有但愿，就不放弃努力
B.没有自己不善于劝告别人，患者不提规定就好
C.感到很困难诸多因素导致。
D.不乐意费劲劝告，怕万一浮现意外
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A.有只要我以为有但愿，就不放弃努力
B.没有自己不善于劝告别人，患者不提规定就好
C.感到很困难诸多因素导致。
D.不乐意费劲劝告，怕万一浮现意外
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A.任职资格使员工对自身任职能力有一个清晰的认识
B.钉子：任职资格代表了我可以像螺丝钉一样兢兢业业的干好这个岗位
C.梯子：任职资格为员工提供专业发展路径和成长空间
D.尺子：任职资格代表了组织对员工任职能力的评价与认可
A.人的理性介于完全理性和非理性之间，即人是有限理性的
B.决策者在识别和发现问题中容易受知觉上的偏差的影响，而在对未来的状况作出判断时，直觉的运用往往多于逻辑分析方法的运用
C.由于受决策时间和可利用资源的限制，决策者即使充分了解和掌握有关决策环境的信息情报，也只能做到尽量了解各种备选方案的情况，而不可能做到全部了解
D.在风险型决策中，与经济利益的考虑相比，决策者对待风险的态度起着更为重要的作用
E.决策者在决策中往往只求满意的结果，而不愿费力寻求最佳方案
A.个案工作是一门专业工作办法
B.个案工作是一连串工作过程
C.个案工作是协助遇到困难个人或者家庭调动自身及资源改进个人与社会环境之间适应状况
D.对人尊重和必定是个案工作基本价值观
E.个案工作服务对象只是生活中遇到困难单个个人
A.定期审查、检查和监督执行案件防控政策、制度和操作规程
B.全面掌握本机构案件防控工作总体状况
C.建立与各业务条线和分支机构的协调配合机制，形成权责明确、报告路线清晰、运行有序的案件防控工作机制
A.案例本身要贴近学员的日常工作，不然你用的案例再玄妙、再精彩都没有用
B.案例要有冲突性，学员听案例就是听冲突，只有有冲突才有趣味性、鲜活性
C.案例要能引发思考讨论，在案例的设置过程中要能够引发思考和讨论，便于后期培训的开展
D.以时事或行业动态开场要求讲师有很强的整合能力，能够根据身边随机发生的事情进行举一反三的讲解
E.提的问题必须与主题相关，不能跑题，并且要逻辑清晰
A.锻炼学生信息提取和口语表达能力，引导学生灵感的迸发
B.积累与本专题所学汉字相关的常用词语、句式和它们的应用
C.掌握本专题下4首植物儿歌中出现的37个生字
D.阅读4则阅读材料和4首儿歌，锻炼学生信息提取和口语表达的能力
A.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力
B.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重
C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者
D.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论
A.你最大的问题就是不善于团结同事
B.你最近的工作状态不太好
C.你的学习能力不强
D.上周考勤五天，你有三天迟到记录
合规总监)负责本机构合规管理和案件防控工作。下列哪些是属于合规总监在案件防控方面方面的主要职责：()。
A.部署和推动本机构年度案件防控工作
B.定期审查、检查和监督执行案件防控政策、制度和操作规程
C.全面掌握本机构案件防控工作总体状况，并定期报告
D.建立与各业务条线和分支机构的协调配合机制，形成权责明确、报告路线清晰、运行有序的案件防控工作机制
A.让每个员工了解其工作的目标、内容以及达到目标的要求、方法
B.以主人翁的责任感去解决各种问题
C.使每个员工根据各自的目标评估其业绩状况
D.使员工积极地寻找机会增强他们自身的能力、知识和经验
