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[单选题]

皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点?()

A.自我中心

B.未掌握守恒

C.能够进行假设演绎推理

D.未掌握客体永久性

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第1题
瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()。A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算

瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为()。

A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

B.感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

C.前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。

D.感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段。

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第2题
皮亚杰认为,儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是()A.感知运动

皮亚杰认为,儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是()

A.感知运动阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

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第3题
去自我中心主义是皮亚杰认知发展阶段论中哪个阶段的发展成就()A.前运算阶段B.形式运算阶段C.感知

去自我中心主义是皮亚杰认知发展阶段论中哪个阶段的发展成就()

A.前运算阶段

B.形式运算阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

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第4题
根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点是( )。

A.可逆性

B.守恒性

C.形象性

D.互反性

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第5题
按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于A.感知运动阶段B 前运

按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于

A.感知运动阶段B 前运算阶段

C.具体运算阶段D.形式运算阶段

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第6题
儿童认为规则不是绝对的,可以怀疑,可以改变,在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论,其道德
判断所处的发展阶段是()

A.前道德阶段

B.他律阶段

C.自律阶段

D.道德实在论阶段

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第7题
将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是()A.班杜拉的社会学习模式B.哈明

将儿童道德的认知发展划分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段的是()

A.班杜拉的社会学习模式

B.哈明等人的价值澄清模式

C.皮亚杰的道德认知发展模式

D.科尔伯格的道德认知发展模式

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第8题
在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在,发展到物体从眼前消失仍然认为它存在。该
阶段为()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题
皮亚杰认为个体智力发展处于形式运算阶段时的特征是()

A.运用符号进行运算

B.依靠知觉活动支持思维

C.依靠动作来感知世界

D.具体形象思维

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第10题
皮亚杰相信每个儿童的发展都经历( )个阶段。

A.5

B.3

C.4

D.6

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第11题
根据皮亚杰的道德发展阶段论, ______ 的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。()A

根据皮亚杰的道德发展阶段论, ______ 的儿童对行为的判断主要根据客观结果,而不考虑主观动机。 ()

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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