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[单选题]

关于心理健康教育与学科教学充分涉透的途径,以下选项中不包括()。

A.通过教育理念掺适

B.通过加强课后补习渗透

C.通过顿师榜样作用渗透

D.通过对学生进行学法指导滞透

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第1题
学校心理健康教育学科渗透的途径包括:()、学科教学内容的渗透、学科教学过程的渗透和学科教学评价的渗透。
学校心理健康教育学科渗透的途径包括:()、学科教学内容的渗透、学科教学过程的渗透和学科教学评价的渗透。

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第2题
下列不属于学校心理健康教育中常用的途径的是()。

A.心理辅导课程

B.教育教学渗透

C.精神治疗

D.心理咨询

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第3题
教学是传承文化、促进学生全面发展的重要途径。下列关于教学的说法错误的是()

A.教学是学校教育的中心工作

B.教学是实现教育目的的基本途径

C.教学与教育是一种共性与个性的关系

D.上课是实施教学的一种方式

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第4题
德育的基本途径是()

A.说教

B.思想教育

C.示范

D.政治课与其他学科教学

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第5题
以下关于数字教育资源的描述是《能力标准》发展性要求的是()。

A.通过多种途径获取数字教育资源

B.探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源

C.根据教学需要,合理选择与使用技术资源

D.合理选择与使用技术资源,为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验

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第6题
下列选项中,具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值,如不同学科的目标、具体教学过程的目标的是()

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课程目标

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第7题
下列关于“教育”的说法正确的是()

A.教育是人类培养人的社会活动,不一定有明确的目的

B.学校教育的途径有教学、综合实践活动、咨询与指导等

C.凡是能够增进人的知识与技能,发展人的智力和体力,影响人的思想和品德的活动都是教育

D.教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动

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第8题
教师心理健康的表现有()。

A.自我意识正确,人际关系协调,人格结构完整

B.具有能够胜任教学工作的能力

C.社会适应良好,情绪积极稳定

D.能运用有效合理的方式解决教育教学工作中遇到的困难与挫折

E.与学生、同事关系融洽

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第9题
王老师利用周六的时间组织学生参加社会公益活动,通过劳动,学生激发出巨大的热情与力量,形成了勤俭、朴实、顽强等优良品德。王老师采用的德育途径是()

A.班主任工作

B.社会实践活动

C.学科教学

D.课外与校外活动

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第10题
《中小学教师教育技术能力标准(试行)》“教学人员子标准”适用对象为中小学学科教师,其主要职责为教学环境的设计与管理、教学资源的设计与管理、教学活动的组织与开展。()
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第11题
()教育方式与学科性教育方式,可以赋予环境育人以时代意义和重要价值,能够在一定程度上减轻学校的教学负荷。

A.区分行为性

B.学科性

C.观察性

D.体验性

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