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第1题
人们往往将汉语中的“价”、“值”二字与金银财宝等联系起来，而这两字的偏旁却都是“人”，示意价值在“人”。马克思劳动价值论透过商品交换的物与物的关系，揭示了商品价值的科学内涵，其主要观点有
A.劳动是社会财富的唯一源泉
B.具体劳动是商品价值的实体
C.价值是凝结在商品中的一般人类劳动
D.价值在本质上体现了生产者之间的社会关系
第8题
任何人从出生那天起，就从属于一定的社会群体，同周围人建立各种关系如家庭关系、经济关系、政治关系等等，并在客观的不断变化的社会关系中塑造自我，成就真正的自我。这说明（)。
A.每个人都是具有个性特征的人
B.社会关系的总和决定了人的本质
C.人是受外在环境制约的
D.人的社会关系是复杂多变的
第9题
STAD方法在设计时注意了合作学习成功的一些关键点，这包括：（)。
A.小组有着共同的目标，比如说获得本周的团体奖状，或者因为团体表现好而得到一些特权
B.每个人都必须努力学习，才能为小组做贡献，而不努力学习，只能给团体带来伤害
C.每个人对小组的贡献机会是均等的，因为都是在很自己的过去比，既不特别困难，也不特别容易
D.要让学生感到合作学习有趣味性
第11题
建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”，（)
A.体现了社会主义的经济、政治、文化和社会全面发展的要求
B.体现了民富国强、民族振兴的要求
C.揭示了中国特色社会主义的客观规律性和发展道路
D.体现了社会主义的经济、政治、文化协调发展的要求
E.这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标
