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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面可以用自我觉知理论来解释的是()

A.德西效应

B.罗森塔尔效应

C.巴纳姆效应

D.霍桑效应

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A、德西效应

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第1题
将“唤醒学生的自我觉知”作为教育的目的的教育理论是()教育理论。

A.存在主义

B.建构主义

C.后现代主义

D.批判教育

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第2题
复元的主体性之自我觉知的展现,由内而外,可以分为内在、人际、和超个人的三个层次,下面哪一项是错误的()?

A.自我觉察

B.自我否定

C.自我确认

D.自我实现

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第3题
关于小弯度薄翼型小迎角绕流的气动力,下面说法正确的是()
A.升力由上下翼面的压力差产生,其中上翼面的负压是主要因素

B.可以用动量守恒定理来解释翼型升力的产生原因,根据库塔-儒科夫斯基后缘条件,来流在后缘处向后下方流出(有人称之为康达效应),根据动量守恒定律,流体在从前缘到后缘的过程中受到向下的作用力,这个作用力的反作用力就是翼型的升力

C.上下翼面压差理论、康达效应和漂石理论对翼型的升力均有贡献,三者各贡献一部分百分比

D.现在的研究表明,前驻点的流体并没有同时到达后缘,因此用伯努利公式来解释翼型升力的产生原因是错误的

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第4题
未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构,他们却能正确判断“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森的学习分类中的()来解释

A.自我知识

B.心理模型

C.信息网络

D.认知成分技能

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第5题
“目标的可接受性”可以用()来解释。

A.公平理论

B.双因素理论

C.期望理论

D.强化理论

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第6题
汉语需根据亲疏远近和实际环境选择“老师好!”“你好!”“下课啦?”“吃完啦?”等多种形式打招呼的现象可以用()来解释。

A.人文理论

B.层次理论

C.中介理论

D.潜显理论

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第7题
几乎所有的天体都在自转,这可以用下面哪个规律来解释?()‍

A.科里奥利力

B.物质不灭

C.角动量守恒定律

D.万有引力

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第8题
愤怒的情绪体验与小学生对道德自我中哪些内容的觉知紧密相连?()

A.自我独特性

B.自我连续性

C.他观自我

D.自我力量

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第9题
生活中我们会发现,同样的事情从不同的角度来看,会带给人以不一样的心情,这种现象我们可以用心理字中的()来解释。

A.潜意识

B.费斯汀格法则

C.情绪ABC理论

D.华盛顿合作规律

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第10题
下面句子中加横线的词语,意义相同的一组是()

A.虽才高(于)世 尤致思(于)天文阴阳历算

B.(以)精铜铸成 验之(以)事

C.公车特(征)拜郎中 京师学者咸怪其无(征)

D.(因)入京师,观太学 伺者(因)此觉知

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第11题
健康行为干预应用于个体水平的理论是()

A.知信行模式

B.健康信念模式

C.自我效能理论

D.行为改变的阶段理论

E.以上都是

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