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[单选题]

我又家是我们成长的根据地,是爱的港湾。下列能让家庭更温暖的做法是()

A.对父母百依百顺,让父母高兴

B.孝亲敬长,与父母同呼吸、共甘苦

C.遇事不与父母交流,以免父母担心

D.与父母发生冲突,父母必须向我道歉

答案
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B、孝亲敬长,与父母同呼吸、共甘苦

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第1题
当代作家周国平曾说:“如果父母相爱,家庭和睦,孩子在爱和快乐的氛围里度过童年,他的人生就有温暖明亮的底色,可保心理健康,情商良好。”这告诉我们()

A.人的成长离不开家庭的哺育和支持

B.友情激励我们在人生路上奋斗拼搏

C.我们应该用行动表达对父母的孝敬

D.和睦的家庭能决定我们一生的成功

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第2题
下列句子中没有语病的一项是()

A.我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香满城成为泰安的城市特色

B.父母过于溺爱自己的孩子,这对孩子的成长极为不利

C.疫情面前,请广大市民注意防护,不要恐慌,切忌不要造谣传谣

D.那天早上父亲天没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去

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第3题
下列属于大班遵守基本行为规范教育目标的是()

A.知道说谎是不对的

B.能感受到家庭生活的温暖,爱父母,亲近与信赖长辈

C.知道自己是中国人

D.能感受到家乡的变化并为此高兴

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第4题
妈妈:“小丽,是谁来的电话作业做完了吗还不学习”小丽:“你讲完了吗真啰唆!”下列对小丽的做法的认识正确的有()①妈妈的做法既伤害了亲子情感,又影响了家庭和谐 ②青少年要学会与父母沟通,理解父母的良苦用心 ③我们要学会换位思考,用心领会父母的教诲和期待 ④我们要讲究沟通的智慧,帮助妈妈改变关心的方式

A.②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②④

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第5题
一位母亲倾诉说:“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这启示我们,作为子女应该()

A.创造机会,多与父母交流、沟通

B.不随意发脾气,不做让父母伤心的事情

C.注意控制自己的情绪,避免与父母产生冲突

D.审视父母给予我们的爱,挑战父母的权威与经验

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第6题
七年级某班举行“让家更美好”专题讨论会。讨论过程中需要各小组发表观点。假如你要代表小组发言,你肯定会说的是()

A.家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的依靠

B.家庭中存在的亲情都是因为父母为我们的生活操劳

C.孝亲敬长是中华民族的传统美德,我们长大后才有能力孝敬父母

D.和谐家庭的建设,需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容

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第7题
进入初中以后,我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威和经验,亲子之间的碰撞增多了,这是我们成长中难以回避的问题。以下对亲子冲突认识正确的是()①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大是亲子冲突的原因之一 ②亲子冲突处理不好会伤害双方的感情,影响家庭的和睦 ③亲子冲突需要双方通过平等互动,沟通解决矛盾 ④亲子冲突是子女的错,孩子应当完全听父母的话

A.①②③

B.②③

C.①③④

D.①②③④

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第8题
不仅在农村,在大城市“留守儿童”也成为一个新的社会问题。“孩子要的是陪伴,不是钱”,引起了许多家长的共鸣。这启示我们()〔〕

A.父母要积极承担起家庭的责任和义务

B.父母对子女的爱只能体现在日常的生活中

C.城市儿童比农村儿童更需要家庭保护

D.留守儿童应学会自立自强,不需父母陪伴

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第9题
从《常回家看看》到《时间都去哪儿了》,看似平淡的旋律和娓娓道来的歌词深刻地刻画出父母对于女无私的爱。它启示我们要()①理解父母,尊敬父母②孝敬父母应从身边的小事做起③一切顺从父母,让父母高兴④懂得感恩,回报父母和社会

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第10题
案例 爸爸:我要上学读书 孙英杰是四川省一个农民家庭的留守孩子。在他8岁时,父母双双离开家乡去广州打工。

案例

爸爸:我要上学读书

孙英杰是四川省一个农民家庭的留守孩子。在他8岁时,父母双双离开家乡去广州打工。几年后,父母靠打工积攒了一些钱回到家乡,此时的孙英杰已是初中一年级的学生。凭借自己的勤奋刻苦,在老师和同学的帮助下,孙英杰的学习成绩一直在年级中名列前茅。他的梦想是考入四川师范大学,做一个像自己老师那样的辛勤园丁。然而,随着父母的回乡,他的梦想破碎了。孙英杰的父母回乡后,在国道公路的边上搭建了既零售食品又能住宿的小旅馆。由于资金不足、人手不够,父母就让孙英杰辍学,照顾家里的生意。

孙英杰多次央求父母让自己上学,最起码读完高中,但父母坚决不同意,好几次还动手打了自己平时最疼爱的儿子。孙英杰找到老师,哭诉自己的遭遇。老师专门来到孙家,对其父母进行说服工作。但孙父始终不同意,还对老师这样说:“我们就是一个农民家庭,书念得再多也没有用,照样回家种地。让孙英杰辍学,实在是迫不得已,既能省去家里开支,还能赚钱补贴家里生活。我看老师就别费心了。”听到这里,老师实在忍不下去了,义正词严地对孙父说:“让适龄儿童和少年接受教育,是每个公民和家庭必须履行的法定义务。孙英杰愿意读书,学习很好,你们可不能只图一时之利而违反法律规定,耽误了孩子的前途啊。”

在老师的反复劝说下,父母终于同意让孙英杰继续读书。

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