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[多选题]
以下关于VB和DTT的描述说法不正确的有（)
A.如果学生的反应出错、给孩子干扰度最大的辅助，然后渐渐撤销(多到少)
B.如果学生无反应，给孩子干扰度最大的辅助，然后渐渐撤销(多到少)
C.VB更多的使用无错误教学
D.DTT更多的使用无错误教学
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C.VB更多的使用无错误教学
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A.有状态，前后请求有关联关系
B.FTP也可以使用HTTP协议
C.HTTP响应包括数字状态码，200代表此次请求有正确返回
D.HTTP和TCP，UDP在网络分层里是同一层次的协议
A.行为链接需要将行为链分解成一个个的刺激-反应步骤
B.需要根据孩子和任务难度的状况来进行行为链的分解和链接方法的选择
C.行为链接计划确定后就严格按照计划教
D.教授每一个链接步骤时，要让学生体验成功
A.模块是VB语言声明、语句和过程的集合
B.窗体和报表都是类模块，通常都含有事件过程
C.可以在窗体模块中引用标准过程中的模块
D.标准模块中包含的是通用过程和事件过程
A.所有病灶必须使用影像学检查进行评价
B.对病灶基线评估和后续测量应采用同样的技术和方法
C.通常情况下，肿瘤标志物不能单独用来评价肿瘤客观缓解
D.非淋巴结的靶病灶必须基于尺寸进行选择(最长直径)，能代表所有累及器官，且测量必须具有良好的重复性
A.所有有机体的行为都可以根据ABA原则改变
B.ABA就是纠正问题行为
C.ABA不是某个人发明的
D.使用ABA原则进行干预时强调无错误教学
A.通常称的氨氮是指游离态的氨和铵离子
B.非离子氨是指以游离态的氨形式存在的氨
C.水中非离子氨的浓度与水温有很大关系
D.测定氨氮的水样,应储存于聚乙烯瓶或玻璃瓶中,常温下保存
A.患者手上可见拉塞尔征
B.缓泻剂滥用有一系列并发症
C.反复呕吐可造成明显肿大的唾液腺
D.病前身体素质好的患者，不可能有癫痫发作
A.现实状态的描述要多用事实少用推论
B.可以用工具4W2H来明晰现状
C.可以通过查检表来获得事实数据，以把握现状
D.现状的描述必须是定量的描述
