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[判断题]

教师职业道德修养是特指教师在职业活动中按照-定的职业道德原则和规范,进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界()

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第1题
在教师职业道德修养,教师依靠自律就能实现。()
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第2题
教师的道德品质是教师职业道德修养的根本目标。()
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第3题
教师是一门专业性很强的职业,在教师的知识素养中,具有核心地位,最能体现教师职业专业性的知识是()

A.政治理论知识

B.学科知识

C.教育理论知识

D.实践性知识

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第4题
教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方法构成,处于核心和首要地位的是()

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴

D.教师职业道德修养

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第5题
以下不是教师职业道德修养目标设计的依据的是()。

A.各级国家机关制定的相关法律

B.教师的喜恶

C.素质教育的实施要求

D.现代教育的发展要求

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第6题
职业道德修养是指从业人员在职业活动中形成良好的()品质,达到一定的职业道德境界。

A.思想文化

B.物质文化

C.精神文化

D.职业道德

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第7题
“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法,就是()。

A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行

B.一个人用慎重的态度对待自己

C.在自我的世界孤芳自赏

D.独立面对自己的种种不足

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第8题
职业基因是指每个人的职业方向都与自己的某种气质相匹配,这种气质是在人际交往中潜移默化而形成的一种带有强烈个人色彩的心理修养。根据上述定义,下列现象中符合职业基因理论的是: 根据上述定义,下列现象中符合职业基因理论的是()

A.小明的父母都是教师,最终小明也选择了教师职业

B.小红从小爱看动画片,长大后成为一名动漫设计师

C.性情开朗、活泼好动的小丁应聘为某商城销售人员

D.快言快语的小李毕业当了两年医生后变得慢条斯理

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第9题
教师从事教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是()。

A.教师职业能力

B.教师专业能力

C.学科教学能力

D.学科教研能力

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第10题
教师进行职业道德修养的根本途径是()

A.理论学习

B.职业实践

C.拜师

D.同事沟通

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第11题
教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。A.知识化B.专业化C.社会化D.现代化

教师是教育者,教师职业是促进个体()的职业。

A.知识化

B.专业化

C.社会化

D.现代化

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