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[单选题]

有学者指出,革命时期美国人所寻求的政体,乃是介于“绝对专制”和“绝对民主”之间的某种温和的形式,它最适宜人的权利和对同等自由的享有”这种自由在独立性之上添加安全,在最为充分的选举性权利之上添加政府的力量和活力”这说明当时的美国()

A.开启西方代议制民主先河

B.人民主权原则得到广泛的认同

C.追求合理配置政府的权力

D.强调公民在地位和权利上平等

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C、追求合理配置政府的权力

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第1题
有学者指出,革命时期美国人所寻求的政体,乃是介于“绝对专制”和“绝对民主”之间的某种“温和的形式”,它“最适宜于人的权利和对同等自由的享有”,“这种自由在独立性之上添加安全,在最为充分的选举性权利之上添加政府的力量和活力”。这说明当时的美国()

A.开启西方代议制民主先河

B.人民主权原则得到广泛的认同

C.追求合理配置政府的权力

D.强调公民在地位和权利上平等

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第2题
有学者曾把美国独立战争和法国大革命称之为“姊妹革命”,这两次革命的共同之处是()

A.结束了本国的君主专制

B.实现了国内政局的长期稳定

C.建立了君主立宪制政体

D.凸显了启蒙思想

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第3题
有学者曾把美国独立战争和法国大革命称之为“姊妹革命”,这两次革命的共同之处是()

A.结束了本国的君主专制

B.实现了国内政局的长期稳定

C.建立了君主立宪制政体

D.凸显了民主平等的政治理念

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第4题
有学者曾把美国独立战争和法国大革命称之为“姊妹革命”。这两次革命的共同之处是()

A.结束了本国的君主专制

B.实现了国内政局的长期稳定

C.建立了君主立宪制政体

D.凸显了民主平等的理念

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第5题
有学者认为,成戌变法时期所传播的西方政治学说和自然科学知识,将统治了中国几年的封建思想打开了一个缺口。这主要说明戌成变法()

A.维护了封建统治

B.得不到群众支持

C.起到了思想启蒙作用

D.传播了革命思想

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第6题
有学者指出:“古来帝王……真正懂得国家政体并善以此治国,王而不藩者,不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”是指()

A.分封制

B.王位世袭制

C.郡县制度

D.中央集权制

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第7题
近代西方学者对西方政治制度的分类,按照获得政权的方式,把政体分为()。

A.革命政体

B.世袭制

C.选任制

D.君主制

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第8题
有学者分析秦汉时期的社会思潮指出:“外在的宇宙仍是判断与理解的基本依据,‘天’所显示的自然法则更加明确地被一些基本的数字式的概念所表述……并渗透到各个领域,人们已经习惯了这一解释系统,于是就用它作为理解和处理天地人神一切问题的内在理路,由此衍生出种种知识与技术。”据此推断合理的是()

A.汉代儒学具有经世致用的特点

B.天人感应起源于当时社会思潮

C.儒学独尊地位形成的历史必然

D.文化专制有利于加强中央集权

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第9题
有学者指出:“英国用‘光荣革命’的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。”该学者肯定英国()

A.革命中没有出现暴力斗争

B.革命后建立了资产阶级共和国

C.革命后确立了王在法下的基本原则

D.革命对于推动工业革命的作用

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第10题
有学者指出,五四运动是中华民族走向伟大复兴的历史起点。该观点的主要依据是()

A.五四运动的直接目标得以实现

B.中国共产党的成立开辟中国历史发展的新阶段

C.五四运动继承了新文化运动的思想启蒙

D.革命指导思想和领导力量发生重大变化

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