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[多选题]
美育根本上是一种特殊的人生境界的教育。对于这种观点的正确理解有（)。
A.把审美境界看作一种自由的人生境界
B.把造就审美的人作为美育的最高目的
C.把在审美活动中生成的美作为自由人生境界的感性显现
D.恢复了长期以来被遮蔽的美与人生实践的真实关系
E.强调了审美活动与日常活动的不同
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A.把审美境界看作一种自由的人生境界
B.把造就审美的人作为美育的最高目的
C.把在审美活动中生成的美作为自由人生境界的感性显现
D.恢复了长期以来被遮蔽的美与人生实践的真实关系
E.强调了审美活动与日常活动的不同
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A.审美是一种特殊的人生境界
B.人生境界就是审美
C.审美是一种自由的人生境界
D.审美是一种功利的人生境界
E.审美境界是一种道德境界
A.世界上没有两个人的境界是完全相同的，世界对每个人的意义并不相同，是精神生活使我们的人生具有意义;
B. 中国传统文化的一个重要特点，就是非常重视人自身的教化和塑造，也就是要使人不断从动物的状态中提升出来。
C. 哲学和美学应引导人们重视精神生活，从现实中寻求人生的终极意义和神圣价值;
D. 审美活动对人生的意义最终归结起来是引导人们有一种高远的精神追求，是提升人的人生境界;
E. 人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容;
A.一个革命者要树立为国家和民族献身的社会理想
B.追求理想要不断磨练自己的意志和毅力
C.实现理想要有艰苦奋斗的精神
D.坚定的信念是实现理想的重要条件
A.一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象;
B.一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求;
C.一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位;
D.一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。
美育对人的感化常常是潜移默化的，与一般的教育方式有明显不同的是 ()
A．美育建立在自觉自愿的基础上
B．美育一直贯通于其他教育方式中
C．美育不需要严格的价值标准
D．美育能够提升人的品格
