16岁患儿,对周围无反应,不会说话,不会躲避危险,生活不能自理,IQ为12,请判断患儿智力低下的程度()
A.轻度
B.中度
C.重度
D.中重度
E.极重度
E、极重度
A.轻度
B.中度
C.重度
D.中重度
E.极重度
E、极重度
A.言语发展极其缓慢
B.说话单调、平淡,缺乏表情配合
C.言语理解困难
D.一般不用言语,而倾向于用手势或其他动作表达自己的愿望和要求
E.大多数人不会说话
A.可以随意摘戴,对观察肿瘤早期复发十分有利
B.与周围组织密合,不会影响吮吸、咀嚼和语音功能
C.有利于口腔环境的清洁
D.无继发性创伤,不会形成创伤性溃疡
A.近2~3周内感染结核菌
B.体内已有免疫力,不会再感染结核菌
C.体内有活动结核病灶
D.受过结核菌感染,不一定有活动结核
E.对结核菌无免疫力,不一定有活动结核
A.近2~3周内感染结核
B.体内已有免疫力,不会再感染结核
C.体内有活动结核
D.受过结核菌感染,不一定有活动结核
E.对结核无免疫力,不一定有活动结核
患者,女,4岁,主诉:不会爬,不会站,足尖着地,交叉步态。7月早产,出生体重2kg,羊水早破,脐带绕颈,妊娠期食欲缺乏,出生后2天哭声乏力,CT:新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头,1岁可靠墙站立,但始终不会爬不会走,无自发言语。该患者的临床诊断是.A、小儿脑性瘫痪
B、孤独症
C、小儿多动症
D、阿斯伯格综合征
E、脊髓灰质炎
F、脑外伤
G、急性脊髓炎
H、重症肌无力
对该患儿常需要进行哪些评估A、Wolf手功能评估
B、粗大运动发育量表
C、精细运动发育量表
D、失语症评估
E、构音障碍检查
F、语言发育迟缓检查
G、活动平板试验
该患儿最适于采取下列哪些康复措施A、物理治疗
B、言语治疗
C、手术治疗
D、体外反搏
E、药物治疗
F、干细胞移植
对该患儿进行运动功能训练,其治疗原则不包括A、先远端后近端
B、先头部后尾部
C、抑制异常模式,促进正常模式
D、促进左右对称的姿势和运动
E、训练方法因人而异
F、训练方式完全一致
该患儿接受作业治疗时,其治疗重点不包括A、保持正常姿势
B、促进上肢功能的发育
C、促进感觉、知觉运动功能的发育
D、促进言语交流能力的恢复
E、促进情绪的稳定和社会适应性
F、促进日常生活动作及运动发育
G、促进步行能力的恢复