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[主观题]

教育心理学的开山鼻祖，有“教育心理学之父”之称的美国心理学家是

答案

["桑代克"]

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第1题

冯特被称为“心理学之父”，他的主要代表作有（）

A.《生理心理学原理》

B.《民族心理学》

C.《教育心理学》

D.《心理学大纲》

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第2题

在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。

在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第3题

桑代克被称为“教育心理学之父”，他撰写的第一本《教育心理学》专著发表于（）年。（2008 年）

A.1868

B.1897

C.1903

D.1921

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第4题

第一个系统论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）

A.桑代克

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.加涅

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第5题

第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（)A．巴普洛夫B．奥苏伯尔C．皮

第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()

A．巴普洛夫

B．奥苏伯尔

C．皮亚杰

D．桑代克

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第6题

赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是。A.班杜拉B.皮亚杰C.马斯洛D.桑代克

赢得“教育心理学之父”美誉的心理学家是。

A.班杜拉

B.皮亚杰

C.马斯洛

D.桑代克

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第7题

赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”，其教育思想特别强调教育目的及其实现的途径和手段，主张教育方法论的基础是心理学，教育目的论的基础是（）

A.管理学

B.政治学

C.社会学

D.伦理学

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第8题

教育心理学涵盖的分支有()。

A.教学心理学

B.学习心理学

C.科学心理学

D.个性心理学

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第9题

以应用为研究目的的心理学分支学科有（)。

A.教育心理学

B.管理心理学

C.咨询心理学

D.普通心理学

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第10题

教师学习心理学对教育活动有哪些指导意义。（)

A.揭示教育教学活动的心理学基本规律

B.可以更好的揣度学生心理

C.培养解决教育教学问题的心理学素养与技能

D.培养和学生的感情

E.确立良好的教育教学活动观念

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第11题

桑代克确定的教育心理学的研究领域有

A.学习心理

B.学生发展

C.学生差异

D.教学心理

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