A.学习方法
B.学习动机
C.学习习惯
D.动机与方法的结合
实验 动态路由
实验学时:2学时;实验组学生人数:10人。
实验目的
练习IP地址的分配与配置,理解动态路由的概念,掌握RIP路由选择协议的配置。
实验环境
1.安装有TCP/IP通信协议的Windows XP系统PC机:6台。
2.Cisco 2620路由器:3台。
3.五类UTP交叉电缆:3条。
4.Console线:3条。
5.V.35背对背电缆:3条。
实验准备
1.按图8-5所示结构完成网络连接。
2.保持路由器NVRAM中没有配置文件(保证路由器没有特权密码)。
实验内容
1.根据图8—5进行网络连接和IP地址规划,给各PC机和路由器端口分配IP地址。
2.配置PC机的网络连接TCP/IP属性(忽略DNS)。
3.路由器连接端口配置。
4.动态路由配置。
A.服务系统是一种社会-技术系统,包含有技术要素与非技术要素及其之间的关联关系,人与技术相互依赖以达到整体性能的优化。
B.构成服务系统的要素种类众多且元素间的复杂交互是随机的、非线性的,行为难以预测。
C.服务系统的重要要素是人,而因为人的行为很难建模与仿真,所以导致服务系统是动态的和开放的,是一种复杂的自适应性系统。
D.服务系统的重要要素是人,因此服务系统的控制权掌握在人的手中,系统的演化可以完全按照人的意愿进行完成,比较可控。
A.结构学习
B.范例学习
C.发现学习
D.积累学习