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[单选题]
艾瑞克森心理社会发展理论，将儿童年龄划分为（）
A.婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期
B.新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期
C.新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期
D.新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期
E.胎儿期、新生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期
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A.婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期
B.新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期
C.新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期
D.新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期
E.胎儿期、新生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期
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根据艾里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是（）
A．获得主动感，克服内疚感
B．获得勤奋感，克服自卑感
C．获得角色同一性，克服角色混乱
D．获得友爱亲密，克服孤独
根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是
A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
“自主对羞怯”这个发展任务属于艾里克森心理社会发展理论的（）
A．6岁—12岁
B．3岁—6岁
C．18个月—3岁
D．12岁—18岁
A.害怕是很正常的，我也经常害怕
B.我知道你害怕，你可以害怕，同时，你不必一定要害怕
C.你害怕什么呢
D.害怕是一种正常的情绪反应，通常具有保护作用，同时是一种心理防御机制
根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是 ()
A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
A.西方商业循环理论认为周期可以反复出现，并且在时间长度上具有规律性
B.汉森对周期的划分同米契尔一样
C.马克思主义经济周期理论认为，从历史趋势上看，周期的长度将逐渐增加
D.一次危机的开始到下一次危机开始间隔的时间叫做一个经济周期，这段时间叫做周期的长度
认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）
A．心理社会发展理论
B．发生认识论
C．心理性欲发展理论
D．社会学习理论
