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第2题
主张教育目的是“为完满生活作准备"、反对英国古典主义教育传统的教育家是（）A．培根B．洛克C．斯宾塞D
主张教育目的是“为完满生活作准备"、反对英国古典主义教育传统的教育家是（）
A．培根
B．洛克
C．斯宾塞
D．赫胥黎
第3题
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为A．现代教育派B．传统教育派C．形式教育论D．实质教育论
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为
A．现代教育派
B．传统教育派
C．形式教育论
D．实质教育论
第4题
五四时期，在蔡元培“以美育代宗教”说的影响下，音乐家提出了各种不同的音乐思想和发展民族音乐的不
同主张，主要有：以王露（心葵）、陈仲子为代表的“中西音乐同源”说，“复兴国乐宜通西乐”说和“重雅轻俗”说，以萧友梅为代表的“以西代中”说和以刘天华为代表的“（）”说。
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第5题
二战后，以英、法为代表的欧洲国家势力被，取而代之的是美、苏两个超级大国主导世界。为了保障自身的安全，欧洲国家提出了“欧洲是欧洲人的欧洲”的主张，并走上了联合自强之路。这种联合自强之路在20世纪90年代表现为（）
A.成立欧洲联盟
B.加入北大西洋公约组织
C.加入世界贸易组织
D.成立国际联盟
第6题
以王明为代表的“左”倾教条主义的主要错误是
A.在革命性质和统一战线的问题上，混淆民主革命和社会主义革命的界限，一味排斥和打击中间势力
B.在革命道路问题上，坚持以城市为中心，指挥根据地的红军采取“积极进攻策略”
C.在土地革命问题上，提出坚决打击富农，“地主不分田，富农分坏田”的主张
D.在军事斗争问题上，实行进攻中的冒险主义、防御中的保守主义、退却中的逃跑主义
第10题
物质循环指的是（)。A．生物为维持生命所需的各种营养元素，将这些元素在各个营养级之间传递，并合并
物质循环指的是()。
A．生物为维持生命所需的各种营养元素，将这些元素在各个营养级之间传递，并合并起来构成物质流
B．物质存在于大气、水域或土壤，通过以绿色植物为代表的生产者吸收进入食物链，然后转移到食草动物和食肉动物等消费者
C．物质被以微生物为代表的还原者分解转化回到环境中
D．各种化学物质在生物和非生物之间的循环运转
