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[单选题]

您认为《环境工程微生物学》课程的教学内容有多少与后续专业课程有联系（）

A.全部

B.大部分

C.少部分

D.极少部分

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第1题

你认为食品微生物学研究的重点任务包括哪些方面？说明你的理由。

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第2题

通过教育平台查看所学课程的课程标准，了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程（)等相关要求。

A.考试时间

B.考核方式

C.考试题型

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第3题

要求围绕一个核心组织教学内容和教学活动的是（）

A.综合课程

B.核心课程

C.活动课程

D.学科课程

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第4题

国外的课程与教学内容的改革的趋势是什么？

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第5题

（）是整个课程编制过程中最为关键的准则

A.培养目标

B.教学目标

C.教学内容

D.课程目标

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第6题

课程是组织起来的教学内容最早提出这一观点的是（）

A.斯宾塞

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

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第7题

讲授语的使用过程中，需要根据（)来调整讲授语的使用。

A.教学对象

B.课程类型

C.教学内容

D.学科特点

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第8题

根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为（） A．课程标准 B．课程纲要

C．课程要素 D．课程规范

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第9题

以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是（） A．课程计划 B．学科课程标准 C．教材 D．教学

参考书

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第10题

按照文字教材所承载的课程教学内容和要求的不同，总体上可分为()和分离式两大类

按照文字教材所承载的课程教学内容和要求的不同，总体上可分为（)和分离式两大类

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第11题

为了实现学校的培训目标而规定的所有学科的总和称为（）。A．学习内容B．教学内容C．狭义课程D．广义课

为了实现学校的培训目标而规定的所有学科的总和称为（）。

A．学习内容

B．教学内容

C．狭义课程

D．广义课程

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