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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在同一个图形中，我们既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙。这是知觉的（）

A.理解性

B.整体性

C.恒常性

D.选择性

答案

D、选择性

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更多“在同一个图形中，我们既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙。…”相关的问题

第1题

既可以把探索性调研、描述性调研和因果关系调研看成是一个调研项目的三个阶段，也可以把它们看成是互相区别的三种独立的调研工作。（）

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第2题

（)不仅是指数字，还可以是文字、符号及图形甚至是声音。我们可以把它理解为记载下来的事实，是客观实体属性的值。

A.数据

B.会计数据

C.信息

D.会计信息

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第3题

杜夫海纳说：“我不再把作品完全看成是一个应该通过外观去认识的物，而是相反，把它看成一个准主体”。这里的“准主体”指的是（)。

A.对象的作者

B.对象中的人格形象

C.对象本身

D.隐含读者

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第4题

我们可以把绿色食品看成是减农药减化肥的产品。（)

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第5题

00P技术把问题看成是相互作用的事物的集合，用属性来描述事物，而把对它的操作定义为方法。（)

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第6题

把文学艺术看成是审美意识形态，意味着文学艺术是社会艺术形态的变体，它既具有_____ 的性质，又具

有_____的性质。

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第7题

在V-M系统中，可以把晶闸管触发与整流装置看成是一个纯积分环节。（)

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第8题

恩格斯指出：“所谓‘社会主义”不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样．把它看成是经常变化和改革的社会。”由此可见，改革是社会主义制度的

A.自我完善和发展

B.内在要求

C.必然阶段

D.革命性过程

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第9题

在同一个图形中，允许画若干条不同的线形图，一般不超过：（）。

A.2条

B.3条

C.4条

D.5条

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第10题

政策执行总结既可以看成是政策执行过程的终结环节，又可以看成是中继环节。（)

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