题目内容
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[主观题]
从马克思主义关于人的学说的观点来看,修养境界层次可大致分为()。A.自然、功利、道德、天地B.无己、无
从马克思主义关于人的学说的观点来看,修养境界层次可大致分为()。
A.自然、功利、道德、天地
B.无己、无功、无名
C.自觉、自愿、自为
D.自在、自觉、自由
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从马克思主义关于人的学说的观点来看,修养境界层次可大致分为()。
A.自然、功利、道德、天地
B.无己、无功、无名
C.自觉、自愿、自为
D.自在、自觉、自由
根据马克思主义关于人的学说的观点,人的生存、发展和完善一般经历三个阶段()。
A.自在、自觉、自由
B.自发、自觉、自为
C.自觉、自在、自由
D.自在、自为、自由
A.马克思本人创立的基本理论、基本观点和学说的体系
B.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系
C.马克思、恩格斯和列宁创立的基本理论、基本观点和学说的体系
D.马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展
A.荀子强调天人之分,提出“制天命而用之”的观点
B.在人性问题上,荀子主张性恶论,强调对人的天性进行教化改造的重要性
C.孟子继承了孔子关于仁的思想和德政主张,把它发展成为“仁政”学说
D.孟子剔除了天的人格神成分,赋予天以道德属性
根据马克思主义的观点,造成人片面发展的根本原因是()。
A.畸形劳动
B.私有制
C.社会制度
D.社会分工
把马克思主义作为行动的指南,就是要()。
A.用马克思主义的立场、观点和方法研究解决实际问题
B.从马克思主义经典著作中寻找解决现实问题的直接答案
C.把马克思主义当作现成的公式裁剪历史事实
D.一切从马克思主义的一般原理出发